入选了“英才计划”的学生接下来该做什么准备？

01、2024上海“英才计划”简单回顾

“英才计划”它并不是一个竞赛，却知名度极高，已经成为家长和同学们越来越关注的一大焦点。作为一项为期长达一年的科研素质培养项目，被选拔出来的中学生有机会走进大学，近距离与知名的大学教授进行科学研究。

2024上海“英才计划”，图源官网

回顾今年上海地区的“英才计划” ，最终有210名的优秀学生经过一层层的选拔竞争，从入围面试的624名学员中脱颖而出，成功入选。其中，五大培养院校的名额人数分别是：复旦大学50人，上海交通大学50名，同济大学100人，华东理工10人，华东师范大学50人。

2024“英才计划”上海地区五大培养高校，图源官网

从今年”英才计划”最终入选学生所在的牛校来看，体制内和体制外可谓是 “两路开花”，体制内诸如华二、上中、复旦附中、上外附中、交大附中、建平、上实等，体制外的学校（包括公立高中的国际部）有上中国际、华二国际部、平和、世外、包玉刚、WLSA、星河湾、梦沃未来...值得注意的是，体制外的学生同样深受“英才计划”的青睐，最终入选总有54人之多，占比有26%。

2022-24年 上海地区最终入围ISEF人数情况分布图，源于网络

可能有人会认为，体制外的学生有54人最终入选，从入选和占比上看并不占优势，甚至还觉得人数甚少。究其原因，实则与学生的人数有关。以上海地区为例，2023年上海本地有超过7.3万名新高一年级的学生，而“英才计划”初步选拔是按照学生在自己学校年级排名前15%以及所申报科目的单科年级排名前10%来进行的。

正是由于体制内学校学生的基数比体制外的大不少，所以符合选拔条件的学生数量自然也就多了。

02、中学生为何热衷于：入选“英才计划”？

“英才计划”项目为学有余力的优秀学生提供了丰富的学术资源、科研机会以及与大学导师交流的平台，帮助他们全面提升自己的科学研究能力，为未来发展铺路。

还有一个最重要的原因，就是“英才计划”对申报学生的要求非常高，它也是是国内学生晋级ISEF全球总决赛几率最大的一个途径。

体制内的中学生入选“英才计划”，能够为他们将来进入国内名校增加更多机会；而对于体制外的中学生而言，入选“英才计划”，意味着能够成为自己一抹亮眼的文书经历，增加背提实力。

“英才计划”项目让所有入选的学生都有机会接触到国内高水平的科研资源和实践机会，提前感受高等学府的学习环境，拓宽视野；更是能与大学导师共同学习，深入了解学术前沿，提升自己的科研素养。

能够接触到高水平的教育资源和科研实验是很多优秀学生非常渴望得到的学术机会，不仅是能够提升自己的学术能力，而且还能与来自不同学校和地区的优秀学生交流合作，拓展人际沟通，增强团队合作能力。

而“英才计划”的另一大优势在于其丰富的国内外交流实践。每年成功入选“英才计划”的学生都有机会参与学术会议、培训班、大师报告、夏（冬）令营、论坛和交流会等多种学科交流活动。

配套活动

国际交流

滑动图片查看 “英才计划”学员活动

这些活动为他们搭建了与国外优秀青少年和科学家交流的平台，提升了对世界科学前沿的认识，拓宽了国际科学视野。许多同学都能在这些宝贵的交流中受益匪浅，步入更高深的知识殿堂，迈向更广阔的人生平台。

另外值得一提的是，ISEF实行选拔赛制，只有通过中国科协的选拔，才有机会参加ISEF全球总决赛。因此，大部分国内学生若是怀揣着冲击ISEF大赛的目标，都需要经历十分严格的选拔程序。

ISEF2023总决赛，图源官网

“英才计划”的入选是一次非常宝贵学术经历，也带来了更多的科研竞赛的机会和舞台，入选“英才计划”就有资格去参加ISEF国际科学与工程大奖赛（Regeneron ISEF），它是全球最大规模、最高等级、也是唯一面向9-12年级（即初三至高三）中学生的科学竞赛。

学生如果能在ISEF竞赛中获得大奖，那么相当于半只脚已经踏入了世界顶级的的名校了，奖项优异的同学更是会成为哈耶普斯麻所争夺的对象！而想要参加ISEF竞赛的角逐，大多数同学就需要通过先参加“英才计划”来作为一大途径。

图源 ISEF2023官网

 

03、如果入围了“英才计划”，接下来该做什么准备？

入选“英才计划”能与很多国际科研赛事接轨，是国内学生晋级ISEF概率最高的途径。如果同学已经顺利入围了“英才计划”，那么恭喜你已经迈出了重要的一步，但不代表已经取得成功，接下来仍然有一些事情需要去规划和准备的，老师在这里分享一些建议和指南：

想要明晰接下来的准备工作，我们可以先看一下2024年的“英才计划”对于入选学生的一个培养原则（见下）：

培养周期

“英才计划”学生培养周期为一年(2024年1-12月)。培养周期结束后，学生可报名参加下一年度的培养，导师将给予优先考虑。

培养原则

1. 兴趣导向。导师应从中学生的兴趣和特点出发，遵循因材施教原则，制定切实可行的培养方案，使学生实质参与科学研究，激发学生对基础学科的兴趣。

2.名师引领。“英才计划”导师以著名科学家为主，应着眼于为国家培养未来拔尖科技创新人才，严格要求，精心培养，引导学生树立远大的科学志向。

培养方式

导师培养。导师应充分利用高校科研平台和学术资源对学生进行培养，对于兴趣爱好或科研项目属于交叉学科或边缘学科的学生可以推荐高校内部不同学科导师、不同实验室或校际间的合作共同培养。

导师应保证必要的时间和精力投入，保证学生见面次数，对学生进行当面指导。导师应要求学生投入必要的时间和精力，培养周期内到校参加培养不应少于10次，应督促学生在每次活动后登陆网络平台提交《成长日志》，并对《成长日志》进行审核。

中学培养。参与中学要选派科技教师或学科教师对学生进行基础科研技能培训和沟通方式指导，督促学生按时完成培养任务，配合高校导师做好学生日常培养。

科学实践与交流活动。各学科工作委员会每年组织优秀学生参加多种学科交流活动。全国管理办公室将选拔推荐优秀学生参加国际赛事或交流活动，与国内外优秀青少年、科学家进行交流。

1. 明确自己下一步的方向

做科研是个慢功夫，也是个环环相扣的过程。

一个完整的课题研究可以分为三个阶段，共为九个步骤。首先是研究准备阶段，包括选择课题、设计方案、申请立项和进行开题论证。其次是研究探索阶段，涉及课题的实施和中期检查。最后是成果处理阶段，包括撰写报告、结题和展示成果。每一个阶段都紧密相连，需要细致入微的处理。

科研项目的研究步骤和过程，图源网络

学科已经确定，英才学员需要根据自身情况，选择或是和你的导师协商出一个具有挑战性和创新性、又与自身个性能够高度适配的科研课题项目。老师建议你可以从当今社会的热点问题着手，或是你感兴趣的领域，核心是需要确保你的课题选择有一定的深度和广度，同时也要能够展示自身的独立思考能力和综合素养。

在课题立项之前，与专业导师进行积极的沟通交流是至关重要的。毕竟，课题研究从选题立项开始，选择一个好的课题就相当于迈出了良好的第一步。在接下来的研究过程中，将使与导师合作这整个过程更加顺利。因此，这一步骤非常关键，可以与导师沟通，一同协助你、引导你确定好项目的研究方向。

2.充分的背景调研和文献搜集

经验丰富且适合你的学科导师是无价的

一个经验丰富且合适你的学科导师是无价的，这正是“英才计划”项目为入选学生们准备的珍贵奖励。你的导师可以帮助你提供一些相关研究领域的专业知识、大学里的学术研究等等。

而科研项目在开展前和立项后的这段时间之内，我们需要对所研究领域的最新文献内容进行充分的了解，并对已有的理论和研究成果进行系统性的整理和分析。

这将有助于你发现自己研究是否会存在一些空白点，更有助于挖掘新的项目创新点，并为你的项目提供坚实的理论基础。

3.写好每一篇自己的《成长日志》

通过记录学会及时复盘

作为专注中学生科研赛事和科创能力培养的专业团队，冉星计划帮助我们的学员冲击国内与国际顶尖的权威科研赛事，以及赛后国家专利申请、国际会议论文发表、申请科研夏校等学术背景活动。

为什么要做到记录好每一次项目的《成长日志》呢？

因为记录研究的过程，这也是一种能力的培养，通过记录学会及时复盘，这样的方式是很科学的：当我们开始接触真实的科学研究，学会设定研究目标、搜集资料，实验设计、数据分析……等等这些步骤的梳理和过程都是值得自己记录下来的。

养成这样的好习惯，在每一次全面而深入的思考、复盘过程中，《成长日志》都能够帮助你衡量自己的项目进展并保持动力，而你的导师也能够从成长日志内容中及时得到项目研究过程的反馈，及时调整和把控你的研究进展节奏，帮助这进行中的项目能够顺利进展下去。

4.积极参与各类学术活动

学会利用“英才计划”这个良好平台

入选“英才计划”的学生们，一定要学会利用“英才计划”学生培养的这个良好平台，积极参与顶尖大学举办的各类学术活动或项目，如果有机会能跟随自己的导师参加国内外的学术会议、研讨会和学术发表，一定要积极踊跃地毛遂自荐，抓住机会建立联系。另外还有非常多的高水平的科研类竞赛，也是可以积极报名去参加的。

因为参与丰富的学术活动或是参加高水平的科创类赛事，这也是做科创项目中很重要的一部分，这个经历会帮助你在项目研究中加强更多的学术经验、实践机会与以及宝贵的创造灵感，还能拓宽你的学术视野、丰富专业研究领域的知识。

不过，入选了“英才计划”只是一个开始，我们的英才学员需要继续给自己设定好目标，积极投入项目研究领域，通过“英才计划”项目这个大舞台，加强个人成长发展，为之后自己的学术生涯打好基础！

04、“英才计划”选拔，如何做才能提高入选机会？

其实，近些年的“英才计划”之所以如此备受瞩目，就是因为这个项目提供给了学有余力的学生一种发展自身潜力和提升学术能力的机会，社会对于个性化发展和多元化人才培养的需求日益增长，这也促使着越来越多的优秀拔尖的学生积极参加“英才计划”，想将自己的学科能力和科创潜力发挥到极致，助力个人发展。

尽管该项目主要面向体制内的优秀中学生，但越来越多体制外的优秀学生也趋之若鹜，因为“英才计划”它能够在科创方向上为学生们提供更广阔的学习平台和资源。

无论学生来自于何种教育背景。通过“英才计划”，他们都可以接触到优秀的导师和同学，开展研究项目、实验和学术活动与竞赛，提升自己在学术领域的竞争力。

如果，想要提高入选的机会，需要了解“英才计划”的基本选拔流程和要求！除了常规的硬性要求，还有一个核心关键要求就是需要学生具备较好的创新思维、科研能力和综合素养。