John Locke竞赛破题分析
2024年John Locke论文竞赛开题了！在帮助你了解所有的领域分类和主题后，这次，我们做了详细的破题解析！
逐一分析了每个主题的切入点以及论文的资料整理和写作方向。无论你想选择什么主题，哲学|政治|经济|历史|心理学|神学|法律都可以在这篇解析里找到思路，建议收藏🌟
逐一破题
Philosophy 哲学赛区
No.01
Do we have any good reasons to trust our moral intuition?
我们有什么好的理由去相信自己的道德直觉吗？
解析
如何定义道德直觉？道德是非是客观存在的吗？道德直觉是天生的吗？直觉是一种感觉吗？也许在回答道德直觉可不可靠之前，你需要回答这些问题。
这其实是元伦理学里非常经典的一个话题，可以参考这个框架展开相应的分析和讨论。
No.02
Do girls have a right to compete in sporting contests that exclude boys?
女孩们有权参加排除男孩的体育比赛吗？
解析
如何论证某一种特定权力的合法性？性别只有这一种二元的划分方式吗？体育竞赛和性别的特殊关系是什么？我们期待和你一起展开关于这些问题的讨论。
No.03
Should I be held responsible for what I believe?
我应该为我的信仰负责吗？
解析
哪些东西算作belief？我需要对自己并未对世界造成影响的beliefs负责吗？我所相信的东西多大程度上是由我自己决定的呢？
Politics 政治学赛区
No.01
Is there such a thing as too much democracy?
是否存在过于民主的情况？
解析
民主是什么？什么叫做过于民主？想要回答这道题，就必须对题目中这些核心概念或关键词给出清晰的定义。
从最初古希腊人所构想的，只有富裕男性才能参与的直接民主，到现代更常见的代议制民主，民主的形式、原则和目标都发生了巨大的变化。探讨是否存在过于民主的情况，某种程度上也就是要探讨，在推动和运行民主制度的过程中，它的目标和对个人、对社会的影响分别是什么。
No.02
Is peace in the West Bank and the Gaza Strip possible?
约旦河西岸和加沙地带可能实现和平吗？
解析
这一题充分体现了今年的JohnLocke比赛对于时事政治和国际局势的高度关注。
约旦河西岸和加沙地带究竟为何陷入不断的纷争？它背后的历史根源和发展过程是怎么样的？如果和平有可能实现，那它的必要条件是什么？如果不能，又是因为存在什么样的挑战和无法逾越的障碍呢？
No.03
When is compliance complicity?
顺从在什么情况下会是共谋？
解析
这道题同样涉及到一些关键概念：顺从和共谋。
对这些关键概念的深入理解鼓励学生从多个角度去考虑，比如道德准则与法律法规的关系，个人或组织行为的动机和决策，以及行动的后果会如何影响对该行为的定义。
Economics 经济学赛区
No.01
What is the optimal global population?
全球最佳人口数量是多少？
解析
在经济角度思考全球最优人口时，我们不禁要问：人口规模增加是否意味着更大的资源消耗和环境压力？高富裕度是否伴随着更高的资源消耗，进而影响环境可持续性？技术创新能否在资源利用效率和环境影响之间找到平衡点？
同学们在探讨全球最优人口问题时，不仅需要理解人口理论的基本原理，还应深入研究过往的人口变化，对于不同国家和经济体，审视人口的动态变化，了解人口对经济和社会的影响。同学们还可以挖掘其他经济学家的观点，以便更全面地分析人口与经济发展之间的相互关系。
No.02
Accurate news reporting is a public good. Does it follow that news agencies should be funded from taxation?
准确的新闻报道是一种公共物品。这是否意味着新闻机构应该通过税收来获得资助呢？
解析
同学们，让我们首先深入思考公共产品的含义。你认为准确的新闻报道是否符合公共产品的定义？公共产品通常具有不可排除性和非竞争性，使其对社会中的所有成员都是普遍可用的。在这个背景下，我们可以思考新闻报道在民主社会中的角色，以及它对社区的信息获取和社会参与所起的重要作用。
新闻报道在地方层面面临一系列挑战（思考有哪些挑战？），这导致了可靠的本地新闻来源的匮乏。考虑到这些挑战，通过税收为新闻机构提供资金可能会有哪些好处和风险？
No.03
Do successful business people benefit others when making their money, when spending it, both, or neither?
成功的商人在赚钱和花钱时会给他人带来益处吗？是都会，还是都不会？
解析
在深入思考成功商业人士对社会的影响时，我们不禁思考：他们在赚钱和花钱两方面究竟是如何塑造社会格局的呢？在创造就业机会、推动创新、以及通过纳税为经济贡献的过程中，这些商业领袖的商业模式是否带有创新性，从而促进了经济增长？他们的成功是否仅仅是追求经济效益，还是在财富生成的过程中融入了企业社会责任、伦理商业实践等因素？
在慈善事业和对社会企业的投资中，这些成功人士是如何权衡利益与社会责任之间的关系？另外，是不是所有企业都以利益至上为导向，还可能有其他目标或者价值观的企业形式出现吗？这一系列问题引导我们思考商业人士在财富生成过程中所涉及到的商业模式、价值观、社会责任等因素，激发对于商业行为更深层次的思考。
History 历史学赛区
No.01
Why was sustained economic growth so rare before the later 18th century and why did this change?
在18世纪晚期之前，为什么很少见到持续性的经济增长？后来这种状况是如何发生变化的？
解析
“18世纪晚期之前，持续性的经济增长很少见”本身是准确的史实吗？这个判断是基于怎样的定义和证据得出的？世界各地在18世纪晚期之前都没有持续性的经济增长吗？18世纪开始的持续性的经济增长，除了我们已知的促成工业革命的各种因素，如资源、技术发明、资本投入等因素外，还有政治或者文化上的因素吗？
No.02
Has music ever significantly changed the course of history?
音乐是否曾极大地改变过历史进程？
解析
历史上，有一些歌曲因为集中体现革命精神而被广为传唱，例如法国大革命时期的《马赛曲》。这些歌曲可以被认为极大地改变了历史进程吗？
历史上一些功能性的音乐，例如宗教音乐、政治宣传音乐、美育音乐等，可以认为它们曾经极大地改变了历史进程吗？还是说它们仅仅是当权者改变历史进程的工具？
一些人认为，有些音乐会流行是由它所处的时代的政治、经济、社会、文化背景来决定的，因此音乐只能反应历史进程而不能改变历史进程，有这种观点的反例吗？
No.03
Why do civilisations collapse? Is our civilisation in danger?
为什么文明会崩溃？我们的文明是否正处于危险之中？
解析
“文明”一词如何定义？只有发展到一定程度的复杂人类社会可以算文明吗？“文明崩溃”又如何定义？只要该文明发生了政权变更就是崩溃吗？如果政权发生了变更，但是文化遗产仍然延续，还可以算“文明崩溃”吗？“我们的文明”具体是指什么文明？目前人类文明所面对的危险，如战争、气候变化等，一定无法用文明自身的创造力来解决吗？
Law 法学赛区
No.01
When, if ever, should a company be permitted to refuse to do business with a person because of that person’s public statements?
何时（如果有的话）应允许一家公司因某人的公开言论而拒绝与该人做生意？
解析
这道题有趣的地方在于它的跨学科性质，既需要学生从企业的视角出发，考虑一个公司的商业目标和原则应该是什么，应该如何进行商业决策，也需要学生从社会、人权、法律的角度出发，思考言论自由的前提条件及边界。
有心的学生会发现，过去几年我们所处的社会中出现了不少符合题目所描述的场景的案例，大家不妨围绕这些案例来做分析讨论。
No.02
In the last five years British police have arrested several thousand people for things they posted on social media. Is the UK becoming a police state?
过去五年中，已有数千人因为在社交媒体上发布的内容而被英国警方逮捕。英国是否正在成为一个警察国家？
解析
回答这题的关键在于明确什么是警察国家，以及充分探讨过去五年中数千人因为在社交媒体上发布的内容而被警方逮捕的原因。学生甚至可以挑战这一前提，思考被逮捕的人数众多，究竟是因为发表不当内容的人变多了，还是因为社交媒体本身所经历的高速发展和拓张。
No.03
Your parents say that 11pm is your bedtime. But they don’t punish you if you don’t go to bed by 11pm. Is 11pm really your bedtime?
你的父母说晚上11点是你的就寝时间。但如果你到11点还不睡觉，他们也不会惩罚你。那晚上11点真的是你的就寝时间吗？
解析
这道题看似简单，甚至与法律没有直接关系，但却能很好地锻炼和体现学生的法律思维。
当法律法规不具备可实施性，并且违反规则并不产生任何后果时，它还算作法律法规吗？学生也可以从信任、责任，以及自主权等视角出发，或许会有不同的思路和结论。
Psychology 心理学赛区
No.01
According to a study by four British universities, for each 16-point increase in IQ, the likelihood of getting married increases by 35% for a man but decreases by 40% for a woman. Why?
根据英国四所大学的一项研究，智商每提高16分，男性结婚的可能性就会增加35%，而女性结婚的可能性则会降低40%。为什么？
解析
你是否支持这个观点？为什么？还是你有理由论证这个观点是不科学的？
比如：考虑一下，影响结婚率的原因包括哪些？像社会地位、经济地位、社会发展程度这些宏观因素；以及家庭状况、个人性格、择偶标准等微观因素都在考虑的范围中。而“智力”在这些因素中处于什么样的地位呢？
No.02
There is an unprecedented epidemic of depression and anxiety among young people. Can we fix this? How?
抑郁症和焦虑症在年轻人中空前流行。我们能解决这个问题吗？如何解决？
解析
这一现象真的存在吗？是真的有很多年轻人生病了，还是只是有更多的人关注到了这一现象？
此外，那些被定义为“抑郁症”和“焦虑症”的人，是真的被确诊为“疾病”，还是只是“不高兴”？有哪些渠道可以帮助我们科学地了解这些数据？
如果要解决这个问题，是提升公众意识？还是加强社会支持？
No.03
What is the difference between a psychiatric illness and a character flaw?
精神病和性格缺陷有什么区别？
解析
你会如何定义“性格缺陷”？它指一个人当下的情感感受，还是一种长期的心理状态？在写作这一题之前，我们需要先围绕定义进行一些思考，否则会难以得出自己的中心论点。
而精神疾病和性格缺陷的区别又可以进一步从临床角度、诱发原因、发展病程和干预手段等方面剖析。
Theology 神学赛区
No.01
"I am not religious, but I am spiritual." What could the speaker mean by "spiritual"?
“我不信宗教，但我有灵性追求。” 发言者所说的“灵性”是什么意思？
解析
发言者提到“我不信宗教，但我有灵性追求”，暗示着传统宗教与灵性追求之间有共性，而灵性追求又可以不在宗教框架之内。其中一个写作思路可以是：分别定义灵性和宗教，然后重点论述灵性在宗教边界之外追寻超越性的存在、知识和体验。
No.02
Is it reasonable to thank God for protection from some natural harm if He is responsible for causing the harm?
如果上帝是造成某些自然伤害的“始作俑者”，那么感谢上帝保护我们免受那些自然伤害是否合理？
解析
选择质疑合理性，可以从感恩的伦理维度入手，即认可伤害并不正当。
选择支持合理性，可以从感恩的意义入手。考虑感恩是否本身就是一种美德？心存感激是否对个体具有积极的影响，成为一种精神力量的来源？感谢上帝的保护是否源自对自然伤害中潜在教训或成长的认知，使个体更具坚韧和成熟的品质？
此外，这道题也可以从根本上再思“造成伤害”的含义。伤害是否是相对的？神什么意义上的作用称得上“造成”？神的蓄意安排和神的允许是一回事吗？这个角度可以从神的超越性入手，即人无法理解神看起来负面的行为。
No.03
Does God reward those who believe in him? If so, why?
上帝会奖赏那些相信他的人吗？如果会，为什么？
解析
通过相信神，人会得到什么？而什么又是奖赏？本题关键在于解构“奖赏”。人相信神是否是一种责任、以至于没有奖励可言？相信如果得到好处，是否是因着其他因素，例如神的应许，因此得到的好处本来就是因为神的言出必行？又，相信神是否还可能带来通常不符合奖赏的表现，例如令个体痛苦？但这种痛苦是否也仍可以被视为一种奖赏，尽管其形式与通常期望的积极结果相悖？
Junior Prize
No.03
Is there life after death?
有来世吗？
解析
有关死亡的问题总是让人充满好奇。不同国家、文化、宗教信仰中都有着对死亡和死后世界不同的描绘。学生既可能从宗教的视角出发，引经据典，讨论在该信仰体系中死后会发生什么，也可能从科学的角度，论述为什么死亡就是生命的终点。
No.05
When will advancing technology make most of us unemployable? What should we do about this?
不断进步的科技何时会让我们中的大多数人失业？我们该对此做些什么？
解析
我们作为人类，是否拥有科技进步也无法取代的品质或技能？如果有，我们可以通过什么方式继续维持、发展这些品质和能力，让我们在某些领域持续保持竞争力？
这些都是回答这道题时值得思考的问题，但也要注意避免简单地考虑科技是否会取代人类这一结果，而忽略了过程中科技对经济环境、就业市场的影响。
No.06
Should we trust fourteen-year-olds to make decisions about their own bodies?
我们应该信任十四岁的青少年做出关于自己的身体的决定吗？
解析
十四岁在青少年心智发展过程中是一个什么样的阶段？这个阶段的青少年在进行有关个人身体的决策时可能受到什么因素的影响？如果不让青少年自行做出有关自己身体的决定，那这个决策权该交给谁呢？
对这道题感兴趣的同学可以从社会心理学、哲学等角度，来探讨自主权、父母的监护权，以及个人身体的决策与社会影响、权力结构等因素的相关性。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
