既上篇阐述北美教育践行DEI价值观后，我们知道这对华人学生的启示是必须在申请时体现出人格魅力、个性特点。大学越来越看重那些能够促进合作、社区和同情心的个人品质。学生们以自我为中心的职业抱负（如个人上进、行业前景等驱动力）不如让世界变得更美好的真诚的个人和职业抱负更受青睐。展示个性魅力不仅是申请顶级大学的刚需，同时如果申请奖学金或honor课程也需要尽情展示个人潜力。本文一起看看北美学校看重的人格魅力都有什么。
01、好奇心
学校希望看到你对学习的热情--不仅仅是对某个学术领域，而是对你周围的世界。"斯坦福大学的网站上写“We want to see the kind of curiosity and enthusiasm that will allow you to spark a lively discussion in a freshman seminar and continue the conversation at a dinner table。”
向学校展示你对学习的热爱和渴望，以及什么能激发你的求知欲。根据哈佛大学教育学院的一份报告，如果你能证明自己拥有 "成长型思维growth mindset"--相信一个人可以通过努力提高智力、能力和天赋--这也是一个加分项。
02、坚持不懈
有些学校希望学生不仅能挑战自我，还能坚持不懈地迎接挑战、设定目标并实现目标。你可能会听到有人把这种品质描述为 "grit "或 "commitment"。宾夕法尼亚大学心理学家Angela Duckworth的一项研究表明，"grit "可能比智商更能预测成功。
你可能已经证明了自己的坚持不懈，你坚持学习具有挑战性的课程或活动，即使你一开始并不擅长这些课程或活动，或者在任何时候，尽管遇到障碍或挫折，你仍然努力完成一个目标。关键是要证明，即使在遇到障碍时，你仍然保持着精力、热情和激情去实现自己的目标。
03、冒险精神
冒险是指在课堂上或生活的其他领域走出自己的 "舒适区"。冒险可以是在害怕公开演讲的情况下加入辩论俱乐部、尝试新的社团活动或选修具有挑战性的课程。学校需要的是不怕犯错的学生--他们明白犯错是学习的一部分。
正如麻省理工学院网站上所写的那样：“When people take risks in life, they learn resilience because risk leads to failure as often as it leads to success. The most creative and successful people — and MIT is loaded with them — know that failure is part of life and that if you stay focused and don’t give up, goals are ultimately realized.”
04、同情心
一些学校也在寻找有同情心的学生。根据加州大学伯克利分校Greater Good Science Centre的说法，"同情心的字面意思是'一起受苦'，是当你面对他人的痛苦时产生的一种感觉，并有动力去减轻别人的这种痛苦"。研究表明，对同伴和同学表现出较高关心的学生，其自尊心和自我效能感都较高。
佐治亚理工学院将 "compassion for others "列为其重视的八种性格特征之一。锡拉丘兹大学指出："You are a strong candidate if you strengthen and support those around you, even as you are working to develop yourself."。加州大学洛杉矶分校看重 "demonstrated concern for others and for the community."
表现出同情心不仅仅是对他人表示同情，还要采取行动帮助别人。参与社区服务工作、辅导学校里有学习困难的学生、心甘情愿地照顾兄弟姐妹以帮助身兼多职的父母，或者参与政治活动，这些都可以激发同情心。
05、开放心态
学校是与来自不同背景和文化的人接触的大好机会，也是文化和观点碰撞或融合的大好机会。学校希望看到您能够尊重和考虑不同观点，并欢迎您有机会考虑这些观点。例如，Pomona College学院重视 "an openness to new ideas and rejection of easy answers." 学校看重的另一项技能批判性思维要求有能力考虑所有论点和观点，即使是可能不同意的论点和观点。
06、社会意识
许多学校表示，他们正在寻找那些希望运用自己的知识和技能来改善周围世界的学生。"宾夕法尼亚大学在其招生网页上写道：Our ideal candidates are inspired to emulate our founder Benjamin Franklin by applying their knowledge in service to society, to our community, the city of Philadelphia, and the wider world,“individuals who care about the world, who believe they can make it a better place, and who have the courage to try.”
你感兴趣的学术领域是否与你真正关心的社会问题有交集？例如，你可能想主修工程学，并利用所学技能应对全球变暖问题。你也可以通过持续的志愿者工作或活动来体现你的社会责任感。
07、创造力
杜克大学、麻省理工学院和加州大学洛杉矶分校都将创造力列为最重要的素质之一，而创造力并不一定要通过艺术活动来表现。大学通常会寻找创造性思维者、问题解决者、创新者和企业家。为了证明自己的创造性思维，您可以写下自己想出创造性办法解决问题或采用独特方法完成作业或项目的经历。
08、协作能力
学校希望了解申请者是否能与同学和教师很好地合作，是否能将团队的需要置于自己的需要之上。如果您在一个团队中担任领导角色，那么证明您是一个有凝聚力的团队的有效领导者就非常重要--即使您的团队最终失败了。 体育并不是唯一能体现团队精神的领域，在实验室或其他课堂作业、志愿者工作或表演艺术中也能发现协作的案例。
09、文化智慧
学校希望学生欣赏文化多样性，并渴望与来自不同文化背景的人接触和学习。 南加州大学在描述成功的申请者时说：“They are interested in the world, in other peoples and cultures, and enjoy examining important issues from a global perspective.”要表现出这种特质，你并不需要走遍世界或在外国生活过。您可以讨论您对掌握一门外语的兴趣，您为您关心的国际问题进行宣传的经历，或者您参与当地项目与来自不同文化背景的人一起工作的经历。
后记：申请学校核心任务是找到学生特点，并把特点妥善地介绍给学校，让学校印象深刻到最终决定录取。如上9个特点既是处于申请季的学生的文书准则，也是尚未处于申请季学生的努力方向。
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