AMC8一年提升11分的方法复盘

01扬帆：从课内学习到课外竞赛

“我是从小学一年级开始接触数学的，那个时候我更多地是在学校里学习一些课内数学的基础知识。虽然当时年纪很小，但我对数学很感兴趣，成绩也很不错。”

谈起他的数学学习历程，原本有些害羞的J同学变得健谈起来，他的眼睛亮晶晶的，满是对于数学的兴趣与热爱。在刚刚结束不久的AMC8考试中，J同学取得了20分（全球前5%）的好成绩。

作为一名“半路出家”参加数学竞赛的学生，J同学的成绩已然证明了他在数学方面的天赋。但事实上，天赋之外，伴随J同学在数学学习之旅中一路披荆斩棘的，还有他不断的勤奋努力、独特的学习方法，以及家人、老师的陪伴与支持。

始于兴趣，不断进取

在课内数学的学习过程中，J同学发现，数学有着自己独特的规律，而这些规律也可以应用到其他学科中去，进而推动人类社会科学技术的进步。也正因如此，小小年纪的他便拥有了“数学是所有科学的基础”这样深刻的认知，这也激起他对于数学这一学科极大的兴趣。

由于课内数学学习的目标更注重的是对学生基础知识的夯实，所以学习内容较为基础、学习进度较慢。很快，课内的数学学习已经无法满足J同学对于数学的探索欲。因此，他主动报名参加了学校组织的奥数班，试图更加深入地进行数学学习。在奥数班中，J同学接触到更多、更难的数学竞赛题目，让他开始对课外的数学竞赛产生了兴趣。

在老师和家长的鼓励下，他报名参加了 Math Kangaroo 袋鼠数学竞赛和 AuMC 澳大利亚数学竞赛。对于自己在这些竞赛中的表现，J同学评价道：“由于我之前没有系统地进行过数学竞赛的训练，对于竞赛题目的练习也不太多，所以最终的成绩并不算很突出。但我很开心，因为见识到了更丰富的数学世界，也更希望可以在数学领域探索更多的知识”。

02破浪：在夏令营中极速成长

直面不足，勇于攻克

五年级时，J同学第一次报名参加了AMC8竞赛。这个竞赛属于AMC体系，是高中升学和大学申请的重要环节，目前全球每年有超过6000所学校的30万名学生参赛。AMC成绩全球通行，其优异成绩也已成为MIT等藤校的敲门砖。

由于准备不足，在这一次的考试中，J同学只取得了9分的成绩。但这次的挫折并没有让J同学知难而退，反而更加激起了他的挑战欲。之后，J同学对自己这次的考试进行了全面的复盘。他发现最大的问题还是自己缺少对于数学竞赛题目系统性的学习，用课内数学的思维很难去解决数学竞赛中遇到的新问题。认识到这一点后，J同学反而松了口气：“解决问题并不可怕，我更害怕的是发现不了自己的问题”。

找到问题所在之后，J同学主动寻求解决方法。他报名参加了2023 机构 Summer Camp中的AMC8国际数学竞赛综合营。提起这段学习经历，J同学感觉受益匪浅：“在夏令营的这段时光，我感觉整个人都在沉浸式学习。在老师的讲解下，每天我都有新的收获。课后，和夏令营中的同学一起做题，也让我效率变得特别高。”课余时光，营地举办的数学计算比赛也是趣味十足，让他更加感受到数学的无穷魅力。

J同学印象最深的是机构夏令营中的杨老师，他评价道：“杨老师讲课思路非常清晰，跟着他的思路，我们可以很容易把难题拆解为一步一步的简单计算。杨老师的课堂氛围也很轻松活跃，我们可以随时举手发言，提出自己的想法和问题，杨老师会和我们一起进行思考和探讨，这种教学方式让我更有参与感，对学到的内容印象也更加深刻。”

老师评语：

虽然J同学年纪不大，但是他的自律和积极性让我印象非常深刻。和很多同学相比，J同学的基础不算特别好，但是他很愿意去汲取新的知识、攻克遇到的难题。在AMC8的课上，当我们讲到新的内容时，他总能很快地理解其中的知识点，并且经常举手发言，特别积极地参与到课堂中来，所以能够进步很快、取得优异的成绩也是意料之中的结果！

J同学认为，与自己之前在学校参加的奥数班相比，机构的AMC8国际数学竞赛综合营有其独特的特点和优势。校内的奥数班更侧重于题目的练习和讲解，很少涉及题目背后的相关数学理论。而AMC8国际数学竞赛综合营正填补了这一方面的空缺。在夏令营中，老师们不仅会讲解具有代表性的题目，并且会将其归类整理，让学生们深入了解各类题目所考察的具体理论。J同学认为，这对他而言非常有帮助，可以让他更能举一反三，把一种理论应用到不同的题目中去。并且这种思维方法也对于他学习其他科目很有启发。

此外，J同学认为夏令营带给自己的不仅是数学成绩的提升，还有珍贵的友谊和难忘的记忆。在那里，他结识了许多志同道合的好朋友。他们一起钻研数学难题、共同分享彼此的思考，在有限的时光中，收获了无穷的情谊。

善于反思，耐心成长

J同学并不吝惜和别人分享自己的学习方法，相反，他很高兴其他同学能够从自己的经验中得到帮助。在谈到“如何学好数学”这个问题时，他毫不犹豫回答：“首先要对数学有兴趣，兴趣是最好的老师。因为，如果无法从数学学习中获得兴趣的话，其实它只是一堆枯燥的数字而已，很难深入地学习下去”。

同时，J同学也强调道：“我不建议大家通过大量刷题来提升数学。刷题在一定程度上可以让我们见识到更多的题目，但是我们一定要知道刷题的目的是什么。实际上，我们是为了从题目中找到共通的规律，帮助我们来解决没有见过的新题。”因此，他认为相较于花大量的时间在漫无目的的刷题上，每天的总结和反思更为重要。做完题目之后，一定要留出一定的时间进行复盘和思考，这样才能更好地查漏补缺，不断精进。

C同学的错题整理

除此之外，J同学耐心、踏实的性格其实也是他能够在数学学习道路上行稳致远的重要原因。在参加奥数班之后，他逐渐意识到自己与其他同学之间存在的差距。而在竞赛中不甚满意的成绩，更是让他意识到自己在数学学习中还有很大的进步空间。但他并没有因此而急躁冒进，而是沉下心来寻找自己需要提升的部分。“那个时候，我会自己找了很多相关板块的题目进行练习，重点突破薄弱的部分。当然我也不是说完全放弃自己已经掌握的部分，在这些部分我会找一下更难的题目进行尝试。我觉得进步这件事是急不来的，慢慢补充和学习，到最后进步就是一件很水到渠成的事情了。”

03远航：全面发展，再次出发

多才多艺，善于规划

在生活中，J同学也是一个多才多艺、爱好广泛的男孩。在课余时间，他经常和朋友一起约着去打篮球。他告诉我们，这项运动不仅帮助他强身健体，也让他能够劳逸结合，更加活力满满地面对下一个阶段的挑战。

此外，J同学也会抽出时间去上自己非常喜欢的辩论课。他认为，辩论和数学一样，都需要有清晰的思路和冷静的头脑，都对于锻炼人的思维能力非常有帮助。通过J同学的介绍，我们了解到，他的辩论课安排也非常紧密，并且每堂课都会布置一定的作业，帮助他们练习辩论技巧、提升辩论能力。

那么，J同学究竟是怎么兼顾学习与爱好，做到全面发展的呢？对于这个问题，他笑着回答道：“其实只要做好规划就可以了呀。我每天都会给自己列一个任务清单，把当天各个科目需要完成的内容写上去，这样我就可以很方便地安排自己的时间，有条不紊地解决掉它们。但这个也不意味着一定要死板地遵守，我的清单是比较灵活的，如果有时候我发现任务太多了，我就会按照优先级删去一些不太紧急的任务”。

目标清晰，继续前行

虽然年纪不大，但是J同学对自己的未来有着非常清晰的规划。

J同学表示，自己在这次AMC8考试中获得了比较满意的成绩，已经进入了前5%。但他相信自己还有很大的进步空间，所以他打算更加深入地进行学习，和小伙伴们一起继续参加2024年 机构 Summer Camp的 AMC10 国际数学竞赛综合营，争取补足自己的薄弱点，在未来的AMC10中拿到前1%的理想成绩。他也希望可以通过努力，在自己喜欢的理工科进行深耕，最终成功进入理想的大学。

机构的老师们相信，J同学的踏实、认真，一定会帮助他在追求数学之美的道路上走得更稳、更远。而机构的老师们，也会在这条道路上为像J同学这样热爱数学的小朋友们保驾护航，一路同行。

J同学探索数学之路的故事还在续写，机构也祝福这位小小少年，能够继续乘风破浪，感受数学世界的奥义和美丽！