对于孩子什么时候转入国际学校，有的人认为越早越好，早转入孩子能早适应国际化学校的环境，英语会比较好；还有的人认为转国际化学校不要太早，中考之后再选校就行。其实转国际学校的最佳时间段并不在于早或晚，而是要结合孩子自身情况、家庭条件、教育大环境等多方因素后，综合考量而的，今天小编推荐两个合适的时间，供参考。
一是9-10年级
9年级开始考试，10年级入学。大部分国际高中报考时间点一般在11月，12月，3月和5月，也有的国际高中7月还在补录
有学籍的国际高中报考相对严格一些，也需要通过上海招考进行签约。不提供学籍的国际高中相对自由，考试时间也比较灵活
二是8升9的时候
美国大学看4年成绩单，英国中学体系也是2年IGCSE+2年A Level，所以从9年级加入很合适。8升9在K12学校里属于插班考，在一些国际高中里属于高中课程体系
很在乎学籍的家长可以问问8升9的话是否提供学籍，但是已经选择了出国这条路，绝大概率不会参加高考，学籍就不是那么重要了。如果以后选择回国，直接认证大学学历就可以啦
面临的挑战有哪些？
1.无法适应全英文教材
进入国际学校前，很少有学生会接触到全英文教材、全英文授课，所以很多学生进去后会很难适应，每天都是“听不懂、看不明白、跟不上”的状态。
长此以往，不要说学业进步，能跟上课程进度都是一大难题，且会严重降低孩子的学习积极性。
这就需要在孩子入读国际学校前，帮助孩子们从听说读写各方面去提前感受全英授课模式，一步步适应全英授课的节奏和进度。
2.高难度的学科词汇
很多人以为进入国际学校只要掌握基本的词汇就足够了，其实不然，国际学校并不是一个学英语语言的地方。
在这里，孩子们要学习各种科目，比如物理、化学、生物、英文文学等，而这些学科都有专属的学科词汇，学习难度远高于语言词汇。
为什么很多语言考试拿高分的学生，依旧很难跟上上课进度？就是因为学习词汇积累不够，上课听不懂。
3.思维模式的变化
体制内的孩子在上课阶段，就是听课堂，做笔记，老师讲，学生背，学校的课堂知识已经占据了大量的时间。相较之下，国际学校的老师在课堂上更像是一个引导者和旁观者——给出框架，让学生自由发挥和创造。
比收获知识更重要的是让孩子获得独立思考的能力，从而引发的批判性思维，在国际学校的课堂，老师会与学生辩论，从而得出问题的答案。
4.自主学习模式的变化
国际学校的硬性作业量相对较小，需要孩子自主学习，自主学习的学习方式能够让孩子真正找到学习的乐趣、找到获取新知识的方式、学会合理安排自己的时间，并在这个过程中对自我产生深刻的认知。
自主学习，对孩子来说，既是一个非常大的转变和机遇，又是一个过去并未经历过的挑战，是否能够把握好，影响极其深远。
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