01 美高科学课总述
通常来讲，美高9年级，绝大部分学校会上生物或者物理课。
国内公立体系
美高科学课程，跟国内公立学校的科学课程不太一样。国内公立学校，生物、物理、化学是同时都要修的，所有学生都在一个级别，学一样的难度。
国际学校体系
如果是国际学校，就要看学生是在怎样的体系，如果是AP的体系，那么9年级可能会是学校的pre-AP的课程，也就是学校自己设计的课程，然后10、11、12年级，就会进入到AP课程的学习。
如果是MYP、IB的体系，那么在9、10年级还是在上MYP，或者学校的pre-IB的课程，到了11、12年级，就会进入到IBDP的课程。IBDP，一般来讲会选1到2门，大部分学生可能会选物理或者化学，也有少部分学生选择生物。
如果学生在IGCSE、A-Level的体系，学生会在9、10年级上IGCSE科学的课程，而区别来讲主要就是不同考纲的区别，比方有的学生选择生物、物理、化学，而有的学生选择的是综合的科学。A-Level也是如此。所以和美高的课程安排是不太一样的。
美高课程体系
而美高的课程体系，通常情况下是一年学一门科学的课程，除非有的学生在10或者11年级要进行double science 双科学的选课学习。而对于毕业要求，美高一般是2-3年的学习即可，但通常中国学生会学3-4年。
很多美高9年级学的是生物，包括像大家熟知的Governor‘s，就是9年级必修生物课，而生物课也有细分普通或是荣誉级别。还有一部分美高9年级上的是物理。还有少部分美高，9年级有蛮大的选课弹性，比如Andover、Exeter、Brooks、Culver等等。
而选课路径来讲，一般而言，9年级上生物的话，10年级化学，11年级上物理或者AP课程。如果9年级上的是物理的话，10年级一般是化学，11年级上生物或者AP课程。如果学校有综合科学课，例如The Hill、Lawrenceville等，那么就是按照学校的大纲来，9年级上其中的两个学科，10年级再上两个学科。
总的来说，有的学校在9、10年级是固定的科学课程，这样就只能跟着学校的安排走。但也有蛮大一部分学校，在10年级甚至9年级就有一定的选课空间和弹性，这种情况下，就要根据自己的能力选择合适自己的课程。
如果能力不错，其实是可以考虑在低年级就争取上有难度的课程。有的学校，科学课的选择会和学生的数学级别挂钩。尤其是像Andover、Exeter这样的学校，如果学生数学级别比较高，被分到预备微积分或者过渡数学3，那么科学课的选课也可以去选择一些级别高一些的课程。相对的，如果学生数学级别相对低一些，那么科学课就只能去选择一些入门的科学课程。
02 美高生物课程体系、难度、特色课程 生物
美高不同学校，生物课的内容、作业、难度、考试等方面都会有不同的地方，没有一个统一的标准。但是经过我们这么多年的经验总结来看，还是有一些共性之处的，例如基本都会侧重于讲细胞、遗传、生态等内容。
美高的生物会把课程分为单元来讲，所以通常一个单元就是一个学习单位，我们以前的生物课会有很多包含人体生物学和植物结构的部分，但是近年来这一部分的内容在美高是有所减少的，所占用的课时也是呈一个下降的趋势。
美高生物非常注重实验和实践性。国内的学校对于实验安排的难度和对实验整体的操作要比美高简单很多。而美高重视实验的原因，主要是在于希望学生通过动手的实验，加深对生物学概念的理解。
同时，美高也非常重视实验的设计和数据的分析，很多学校会给出一个实验，然后让学生自己把实验设计出来，然后学生跟自己的小组同学一起完成，并且根据数据进行分析，最终得出结论，这也是美高一个非常独特的点。并且，美高的生物非常注重学生自己的自学能力，是否能够自己去获取知识，以及学生对自己科学观点的表达。
而这些内容在国内学校，基本上都是老师灌输给学生的。美高的生物学习场景通常是，老师给开一个课题，学生对课题进行选择，然后自己通过网站、通过一些科学论文进行学习，然后自己做知识筛选之后，分享给同学们。
特色课程
而很多美高生物也会有一些比较特殊的特色课程，例如病理解刨学、遗传学、海洋生物学等等。具体要看不同学校的设置和安排。
课程难度
美高生物课程从难度来区分，一般有普通、荣誉和AP（或Advanced）级别。很多学校9年级必修就是生物课，会有普通和荣誉两个不同的级别，荣誉的难度会大于普通课。如果学生对生物有更加浓厚的兴趣，可以在后续的课程中选择Advanced Bio和 AP Bio。但是有的学校没有AP课程，就会有自己AP难度的对应课程体系。
下面我们来介绍下7所学校的生物课程，给大家来做参考。如果对其他美高的生物课程感兴趣，欢迎扫描下方⬇️二维码添加或私信留言咨询我们。
Phillips Academy Andover（PA）
Andover 很多学生会在9年级选择生物100，然后在11和12年级选择5、6级别的生物课程，例如Advanced 生物课，或者600生物研究课等等。总的来说，这所学校普遍生物课程，都要比大部分美高更难一些。第一，它的知识点涵盖面更广。第二，Andover的生物老师本身对生物非常有兴趣，所以在讲课的时候会发散很多额外超纲的内容。
不过虽然老师讲的内容比较难，但是考试的难度并没有难到离谱。第三，这所学校非常注重实验，基本一个星期到一个半星期就会有一次实验课，实验课频率非常频繁，算下来整个学期会有5-6个实验。学校的实验课既包括dry lab，也包括wet lab。
dry lab 的实验类型就是对信息的处理，不需要进实验室，用电脑拉取网站上的data base，就可以做出来这个实验。这样的实验在很多其他的学校是没有提供的，因为这种实验难度比较高，很多大学才开始会让学生去做dry lab。其他的wet lab实验就包括我们比较常见的topic——enzyme、osmosis等等这些比较基础的实验。
所以总体来说，Andover的老师对于实验的要求，对于实验数据的处理和给出的实验数据的量来说，都是要比其他学校难很多的，并且对于实验报告的要求非常细，且要求学生对数据的分析要很深入。
Virginia Episcopal School
Andover 这所学校普遍生物课程
Virginia 9年级上生物课，有普通和荣誉课程。总体来说是一个比较适中的水平。学校的实验也基本都是我们常规操作的一些实验，小组作业也都是比较中等的难度。所以对于这所学校的生物课程，中国学生的学习过程中，会更加得心应手，因为这所学校生物老师的打分比较松，老师在看实验报告时也相对宽松一些。
但值得一提的是，有老师的专业在进化和生态的分支，所以对于进化和生态的讲解会比遗传和基因的部分更加细致和顺畅，而其他的章节就会讲的比较跳脱，学生课后需要付出额外的努力进行学习。
Northfield Mount HermonSchool
Andover 这所学校普遍生物课程 北野山的学生可以在10-12年级选择生物课，有普通、荣誉和Advanced不同级别的。就荣誉生物课程而言，这所学校的生物课教材，和大多数美高的教材使用的不一样，用的是比较简单的生物学教材。
生物实验和小组作业的难度也都比较中等。所以总体来讲属于中等的难度，比较简单。但是这所学校有一个好处是，生物考试前会给学生非常多的练习题，不需要学生像大部分美高学生一样自己去找题。所以学生有老师给的题目去练习时，就会对考试更有把握一些。
The Pennington School
Andover 这所学校普遍生物课程 pennington 9年级的生物课程是必修的，有普通和荣誉级别。总体来说，都不算很难。例如这所学校的honor级别的课程，对于知识点的讲述和对知识点背后的逻辑要求会比较低，会更侧重让学生知道和了解知识点即可，而对于知识点背后的原理的了解，没有太多的要求。有一个不是很好的点，是这所学校给出来的练习题是比较少的。
所以，建议去到这所学校的学生，可以自己课后找一些题目去做练习，要不然可能知识点当时掌握了，但是掌握不是很扎实的话，到了11和12年级选择AP生物的时候，会发现很多东西都像没学过一样。还有就是，这个学校的生物老师有些天马行空，偶尔会在考试的时候给出几道自己设计的题目，学生在网站上找不到资料，希望学生可以自己去思考，但是学生可能会在回答的时候造成困扰。
St.Mark's School
Andover 这所学校普遍生物课程 St.Mark's 一般是11和12年级选择生物，有普通、Advanced以及不同的选修课。这所学校的生物课会比其他的美高难度更高一些，但没有到Andover那么难，因为它在实验方面的要求会比较的容易，但是会有一些比较新颖的实验project，例如癌症研究一些新药物、癌症应该怎样去治疗等等，会对学生实验思维科学的探讨会更高一点，但是对实验的要求是一个中等水平。这所学校的生物课程范围，也会比正常的生物honor的范围的内容更广一些，但是难度不会特别深，所以学生可能需要记忆的内容会更多一点。
Emma WillardSchool
Andover 这所学校普遍生物课程 Emma willard这所学校的生物课程难度，属于中等偏难。这所学校的特点不是实验多，而是project非常多，而且有很多探究性学习的东西，需要学生进行课后大量的检索得来知识，所以反而对实验的要求比较低。
George School
Andover 这所学校普遍生物课程 George School 这所学校和我们国内的学校比较像，它考试的密集程度，是我们讲过的所有美高里考试最密集的学校，几乎每个星期都有一个quiz，但是quiz的难度比较适中。
但是因为这所学校的荣誉生物老师年纪有些大，所以给学生的ppt、课件的连贯性不是很强，就会导致学生在记忆的时候比较困难，因为知识点非常分散。所以这所学校的学生，在学生物课的时候，可能就需要自己对知识点有一个梳理，这样可以帮助学生成绩的提升。
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