2024年高考作文评析解读

每年的高考作文题目总是引发全民热烈讨论，成为公众关注的焦点。

2024年高考作文题目里出现了紧贴时代脉搏的“AI人工智能”，也有“坦诚交流”、“自定义”等探讨人生态度和价值观的话题，可以说给考生们提供了一个将深度思考与写作技巧完美结合的机会。

如此友好的命题，真的要借用下今年北京高考作文题目——考生的写作思路真的“打开”了！

接下来就赶紧跟思思来看看新鲜出炉的“2024高考作文”评析吧！

整体评析

2024高考语文作文的命题，都具有独特的导向作用，既彰显语文学科的特色，又兼具时代感、厚重感与鲜活性，以新颖而灵动的形式凸显时代宏大主题，巧妙地传递价值观念。命题紧紧围绕“立德树人”与语文核心素养，将语文人文主题和知识能力相融合，凸显“思维发展与提升”的语文学科核心素养，又强化人文性与价值引领，注重语文学科的独特育人价值，做到了思想性和专业性的统一。

从命题上来看，主要体现以下几个特点：

（一）命题友好

从去年开始，高考试卷作文呈现“命题友好”的特点。今年依旧如此，不在审题、立意上设置门槛。2024年全国甲卷为“坦诚相待与沟通交流”。新高考Ⅰ卷为“AI时代的思考”。题干设置言简意丰，能让考生在读懂考题的基础上有更大的思维空间，有更多的自由表达个性的空间。因此侧重对于作文书写深度和问题思考深度的考察。

（二）凸显导向

对于作文命题中频频出现的“热点热词”，意在凸显学生的张扬个性。在这样的命题趋势下，学生们不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是应该从实际出发，关注生活、关注国家、关注社会，成为真正会思考时代命题的“国之少年”。

（三）教考结合

由今年作文试题来看，“教考结合”仍将是今后高考作文命题的方向之一。从备考角度而言，注重返璞归真，打通教考的联系，明确备考路径。新高考Ⅰ卷关于AI时代的思考，恰好是选必中第一单元“理论的价值”写作任务中“深入思考新时代互联网利弊”作文要求，考生后续在备考期间要时刻着眼教材。

全国新高考Ⅰ卷

【考试题目】

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题目评析】：

试题聚焦新科技快速发展和应用的背景下问题的多与少这一热门话题，引导学生由材料中的“问题”和“答案”出发，得出自己写作的中心论题。试题的开放性较强，可以就问题的“多与少”“浅与深”“得与失”“真与假”进行思考和写作。

值得注意的是，试题并不是简单让学生作“是”与“否”的判断，而是希望他们结合自己生活中的体验、对社会的观察，在认真思考后提炼出自己的观点。试题适合多种文体的写作。

同时关于“AI”时代的思考并没有很陌生，在教材当中早已出现，也是诸多模拟考试“常客”。审题时，注意辩证统一即可。

全国新高考Ⅱ卷

【考试题目】

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题目评析】：

今年新高考Ⅱ卷命题独特、创新，表现在：

(1)读写结合。原材料引自现代文阅读。其实关注过2023年四省联考试题的话，这种类型并不陌生，而且相比四省联考，这道题与前面材料的关联度不算很强，考生在写作时受前面材料阅读因素的干扰性和制约性不大。

(2)深度思考。写作时可以先写要正确看待“未知”，未知的确意味着不确定性，有可能有潜在的危险，但也充满机遇和挑战，也正因如此，我们，尤其是青少年，要看到“未知”积极的一面，不能因畏惧而逃避，要坦然面对，去追求最圆满的生命结局；其次，我们可以写面对“未知”的正确态度和做法，比如要有勇敢接受挑战的心态，要带着好奇心去探索未知，要运用智慧去从未知中寻找机遇，要把未知变为已知，让一切尽在掌握。

全国甲卷

【考试题目】

阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题目评析】：

“相处”、“交流”、“相遇”是青少年成长中都要面对的问题。试题没有在审题上设置难度，让每一个学生都有话想说，有话可说。言简意丰，留有再度创作的空间，能让考生在读懂考题的基础上有更大的思维空间，有更多的自由表达个性的空间。本题选择“相处”“相遇”这样一个高中生的常见话题，从贴近学生生活的现象出发构建作文素材，希望借此引导学生用自己的文字表达出自己的理性思考或真情实感。

北京卷

【考试题目】

微写作：

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

（1）微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。要求：观点明确，言之有理。

（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。

（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

作文：

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。

（1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。

请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。

请以“打开”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【题目评析】：

北京今年题目承袭了北京近年模考的命题方式。题干部分是对一个特定名词的解释，让大家围绕这个名词写作。关于观点型材料，两层方向：

第一层：历久弥新定义和方向是什么？

古老经典常读常新、杰出思想常用常新、伟大精神恒古常新。即已有的东西（经典-思想-精神）常新。

第二层：历久弥新的价值、作用是什么？

根据这个方向按照、是什么（定义，本质，由表及里）、为什么（作用意义价值等背后的原因）、怎么办（结合当下，自身，家国社会浅谈即可）的思路去分析即可。

上海卷

【考试题目】

生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【题目评析】：

今年上海高考作文出现单概念类作文题。关于单概念的作文题目同北京一样，就是对于“特有名词”、“单概念”的理解和阐释。关于“单概念”作文写作，按照是什么、为什么、怎么做进行构思即可。

首先是对“认可度”的定义：可以是社会的认可、他人的认可，甚至自我认可，也可以是对事物价值的衡量标准。其次是对“认可度”影响的认识：例如，我们如何根据认可度来判断事物的价值，如何影响我们的决策，以及它如何塑造我们的社会。

天津卷

【考试题目】

阅读下面的材料，根据要求写作。

在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【题目评析】：

今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“被定义”与“自定义”的一段材料展开写作。在日常生活中，我们都会面对来自别人的定义。作文题从这一人所熟知共感的现象出发，引导考生关注和思考“被定义”与“自定义”的作用、意义和关系。考生可以从前者入手，思索在纷繁的“被定义”中如何运用清醒的头脑与明辨的眼光，去伪存真，为我所用；也可以从后者入手，发现自己的价值，展现自己的美善，走好自己的道路，用自己的方式前进；还可以将两者结合起来，探究其间的辩证关系，在“被定义”与“自定义”的良性互动中成就更好的自己。

该题设题角度多元，立意层级丰富，有利于考生联系现实生活、发挥写作潜能、展现思维品质、抒写情感态度，延续了天津卷命题“小我”与“大我”兼容、情感和思辨并举的优良传统，思深意远，鼓舞人心。一位高三语文教师认为，今年作文题材料中的“被定义”与“自定义”并非简单的二元对立，其主体都是自己，应当立足自我，思考如何正确对待和借鉴“被定义”，如何做好和展现“自定义”，提升自己，笃定前行。

备考建议

1、坚定教材本位

我们从近几年高考作文命题趋势上可以发现，高考作文命题与教材的结合程度越来越紧密。高考作文命题的依据今后依旧会以课标教材为出发点。因此，在后续备考过程中，坚持教材本位原则，将教材内“单元写作任务”研究透，将教材重点课文素材积累透，是各位考生务必要具备的基本能力。

2、加强思辨能力

如今作文设题往往具有真实性、矛盾性、思辨性的特点，在备考过程中要强化思考的深入性、表达的逻辑性，在发展等级上创造更多的亮点。继续强化思维训练，在作文题目材料的深入分析上下功夫。在当今媒体发达的时代，关注各类热点问题，能够阐述自我看法，是高中生必须具备的能力。很多时候，我们要关注新闻的纵向发展，也要关注其横向联系，从中找出内在的规律，分析社会热点背后的故事。

3、关注社会热点

热门话题和社会事件一直都是高考作文考核的方向之一，坚持情境写作的备考方向，但仍需紧盯社会热点背后的故事，更为注重时代性。在后续备考过程当中，可以选取权威媒体、期刊，对于发生过的社会热点事件进行梳理归纳，关注官方权威评论。同时要结合社会热点事件，发散自身思考，提出针对性的疑问，以培养社会思辨审视能力。

注：上述内容由学而思高中语文教研产品负责人陈含涛老师、学而思高中语文教研组、学而思高考研究中心共创完成。

且为前程赴远方，莫回头，夜色终亮。高考是所有学子抵达梦想的必经之路，透过每一年的高考真题，我们不断提炼、总结，梳理学习方法，调整学习策略。