在负责低龄标化班课项目以来，我经常在平常的授课之余，面谈各类班课家长，帮助家长的解决各类问题，从规划师、教师的角度帮助家长解答一些困惑，比如：托福阅读听力长期低分，规划国际路线的重要节点，国际学校以及公立学校国际部择校等。
不知不觉过往半年已经面谈超过了150组，端午节趁着空隙，整理了过往三个月的学员面谈记录，我发现在面对孩子和家长时，大家都在问一些相通的问题，最近，我会把这些问题整理成不同的文章，一起探讨一下。
首先先从第一个最“泛”的问题说起，家长在面谈时会提问：老师，我家孩子现在才初一，您说我让他这么早就考托福，我家孩子也不是那么着急出国，真的有必要吗？
我的回答从来都是：当然有必要！
针对于每一位不同规划的孩子和家长，学习托福有必要的原因可能各有不同，让我用几组家庭的对话下手说吧。
家庭一：从小就走国际路线，从小国际学校
老师，我家姑娘现在学托福压力大，她也在自己国际学校直升，没什么升学压力，能不能等我家孩子成熟点、自主性高了再学？
父母之爱子，必为之计深远。家长其实需要从孩子的长线情况来考虑。
很多很早选择国际路线的家长都有类似的想法，觉得之所以早早给孩子选择国际道路就是为了让孩子不要“卷”，其实家长想的对也不对，因为不卷≠躺平，是否真的躺平就能让孩子压力变小了呢？
其实不然。
父母之爱子，必为之计深远。家长其实需要从孩子的长线情况来考虑。如果在初中阶段躺平，这就意味着给孩子未来的高中阶段设置了更大的挑战。因为“托福+AP/IB/AL+SAT/ACT”的多重门槛，对于孩子而言，只会更加overwhelming。
当然说到这里，我也知道不少家长又会提出来质疑：“孩子从小到大都是国际学校，学习托福不是很轻松吗？”
确实很轻松，但是轻松是在高中阶段，当孩子的整体语言已经彻底成型之后轻松，并且以初中阶段语言积累的相对扎实为前提，并不代表只要是国际学校的学生就一定轻松。
对于托福学习而言，其实依然有难度，我自己带过5年级托福就考118的纯国际体系的学生，也接手过11年级托福入班模考只有40分的学生，巧合的是两个孩子还是同一所国际学校的，可见每个学生的学习体验都各有不同。
那到底该怎么做？
很早就确定国际路线，先考虑初升高升学，分三种情况
1. 如果初升高直升，没有升学压力，初中阶段托福学习的四字真言就是“缓缓而治”，不用压力过大，主打稳步提升即可。
2. 如果考虑换国际学校，往更好的国际学校去，甚至想要私转公（今天先不展开讲），那就不能过于放松，如果想要高中去最顶尖的国际学校，个别甚至要求SSAT成绩或同等语言能力，那就将托福90-100 作为初中阶段的目标，拿到对应的语言能力，才能更好的辅助孩子进行升学。
3. 如果考虑高中提前出去，选择英美澳加的高中，所需的标化成绩各有不同，从标化难易程度考虑，以美国为准，托福105+，SSAT2200+。
以上这些内容，都是家长经常会提问的问题解答，如果还有问题，可以扫码报名，预约我们项目老师的面谈（仅限每位3组）。
家庭二：确定转轨国际路线，选择公立学校国际部或国际学校
这样的家庭是我们项目接手最多的家庭，确认要标化分，但是又不知道初中阶段要不要追求分数。来看看这些家庭的问题：
老师，是不是申请一梯队国际部主要还是看区排，那我们是不是不用学托福了？
是的，主要看区排，不是，还得学托福。
从几个维度来看这件事：
第一，考虑孩子未来能否适应的问题， 这也是最老生常谈的原因。似乎都不需要过多赘述了，想要未来更好的适应国际部的半纯英环境，有一定的托福成绩可以给孩子未来国际教育的学习进行铺垫。
第二，区排是公立学校国际部的重中之重，想要提前批次被国际部录取，区排有优势，基本可以帮助敲定国际部。国际学校主要看笔面试，不同的国际学校，可能要考的题目不一样。这种时候，家长会问：没提托福呀？
我们来看些考情吧：
101国际部：英语阅读比托福难度略低（但比初中校内难度高很多），一共有三篇，一篇说明文，考细节题；一篇议论文，考察细节及语境理解；一篇非连，两则材料都是关于生物学，也是考察细节理解，并且要建立两则材料之间的关系。
十一国际部：有一篇对词汇要求比较高的完形填空，甚至直接挑了两篇托福阅读，还有一篇议论文写作。
国际学校常用的入学考试有：MAP、CEPT、CAT4，一些其他入学考试还有：托福ITP，多邻国等。
根据这些考情可见，托福虽然不是硬标准，但是依然作为软标准存在于公立学校国际部及国际学校的入学考试中。
第三，永远逃不过的面试环节。
我经常会问家长：您第一次参加面试什么时候？家长会说，基本在大学或研究生录取时，或者第一次参加工作时。
是的，但是孩子在初中年龄段就要接受面试，如何应对如何回答，而且还要用英文回答。托福口语的日常练习才能更好的提升孩子面对面试的能力。
家庭三：观望国际路线，愿意尝试一梯队或二梯队公立学校国际部
这样的家长是目前在公立学校群里中占最大比例的一波，但同时其中也不乏一些家长已经提前给孩子打开了国际路线的小门，让孩子双线规划，防止未来没有退路。
这中间也有不少家长在观察孩子学习的过程中会有这样的问题：
老师，感觉托福学习这么久，没有什么目标感，有时候看着孩子大晚上那么多校内任务的同时还要背单词，学托福，也挺心疼的。不知道我们是否应该继续？
放弃其实很容易，但是坚持很酷，还能给孩子多一个后备的选择，何乐而不为。
第一，无论是在学习托福的阶段让孩子进一步的打开国际视野，还是帮助后续双规划的路径顺利达成，学习托福都是不二选择。
第二，现在越来越多的专家也不断地在说，给孩子的职业规划需要前置，不能等到大学再去想未来做什么职业，其实现在的职业规划就是从初中开始的。
从孩子未来职业规划的角度来看，托福能给孩子带去的优势也是非常多的，现在很多岗位，编制，大厂中都有明确的托福雅思要求，并且一些高校甚至将雅思托福作为免修部分英语学科，以及考研的软实力，并且这样的要求早已渗透了好几年，未来竞争者的实力也会自然的水涨船高，既然这样，不如早下手。
以下是部分国内高校在课程、升学、评优等方面对英语能力的要求。
第三，如果愿意双轨尝试，那就将托福这件事贯彻到底，也不要轻言放弃，至于目标感嘛，阶段性的设置标化出分目标就是一种很好的方式，比如给孩子定初中阶段出分75-80分的目标，如果想要尝试一下国际部，我们也可以以家庭二的情况来要求自己。
总结来说，托福不是为了考而考，让初中生考托福也不是一味的为了卷而学，真正的学习是为了能够更好的致力未来，而初中生追求标化托福就是为了未来。
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