一文搞清国际教育升学路径

中考是教育分流的关键节点，中考成绩直接决定了学生能否获取到优质升学机会，同时也关系到学生的未来人生规划。

因此，在中考过后，如何为孩子规划和选择适配的教育路径成为首要问题，而国际教育的迅速发展无疑为家长们提供了更多选择。

那么，什么是国际教育，与国内教育有何区别？哪些学生适合在中考后转轨至国际学校？

1 、哪些学生适合在中考后转轨至国际学校?

#1中考失利或成绩普通的学生

中考成绩普通的学生难以跻身优质高中，且该类学生虽具备一定学习能力，但学术基础并不扎实或是具有偏科倾向，未来想要升读国内优质大学比较困难，而部分未达普高线的学生甚至只能分流至职高。

因此，通过转轨至国际学校，学生的选择性增多，可选择合适的国际课程进行学习，重新获得就读优质高中、逆袭世界名校的机会。

#2中考成绩优异，目标顶尖名校的学生

由于教育规划的不同，部分中考成绩优异的学生在中考后会选择转轨至国际学校。

该类学生因学术成绩出类拔萃，往往能进入头部国际学校，成功申请美国TOP30&英国G5等世界顶尖名校，以拓展全球视野，获取更优质资源。

#3具有艺术特长的学生

国际学校强调“全人教育”，且艺术资源丰富，具有艺术特长的学生更能发挥所长，同时可利用艺术特长升学世界名校，深耕相应领域。

2、国际教育与国内教育的区别

国际教育的主要表现形式为“出国留学”，学生通过就读国际学校，学习国际课程，参加国际大考，升读世界名校来达成该教育路径的导向目标。

教学理念

One

1/国内教育：以升学为导向，重视学科知识，以考试成绩作为学生的评价标准。

2/ 国际教育：以塑造健全人格、培养综合素质的“全人教育”为理念，强调通过课堂、活动等途径培养并挖掘学生的思维逻辑、创新能力等。学生的评价标准多元化，由考试成绩、出勤率、课堂表现等多部分组成。

教学方式

Two

1/国内教育：采用以授课为主的“大班课”教学方式，教学老师讲授学科知识，学生进行学习、记忆并考试。

2/ 国际教育：全英文授课，采用以启发式教育为主的“小班课”教学方式，在探究式、项目制教学中，培养学生灵活运用学科知识解决问题的实践能力，充分发挥学生的积极性、参与性以及白主探究能力。

课程体系

Three

1/国内教育：采用“3+1+2”的选课模式，必修学科为语文、数学、英语，此外，还需从物理、历史2门学科中选择1门，从思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门学科必修。

2/ 国际教育：学生学习国际课程体系，主流国际课程体系包括A-Level、IB、AP等以上课程体系选科数量多，选科机制更加灵活，学生可根据个人学术水平及偏好选择喜欢的学科修读。

升学路径

Four

1/国内教育：以升读国内大学为目标，学生需要参加中考、高考。

2/ 国际教育：以升读世界名校为目标，国际大考仅是学生考核指标的其中一项，并无决定性作用，活动、竞赛、文书等都是海外大学评估学生是否符合录取资格的重要因素。

学习费用

Five

1/国内教育：公办高中学费为1万/年以下，民办高中学费为3-5万/年。

2/ 国际教育：学费为10-30万元/年左右。

实际上，中考后正是学生转轨至国际学校的最佳时机。

在该阶段，学生已经完成九年义务教育，有相比国际学校学生更加扎实的学科基础、更加良好的学习习惯、更强的抗压能力，也更易把控和调整学习节奏及状态。

值得注意的是，该阶段是申请海外大学的最后发力及冲刺阶段，学生若想成功升读世界名校，必须把握最后时机，为学习国际课程、规划留学申请留出充足时间。