国际学校到底值不值得去？

风靡一时的网络段子“中产破产三件套”，房贷过千万、配偶不上班、孩子上国际学校，其中中家中多娃且上国际学校被戏称为一宗“罪”，究竟是不是这样呢，今天让我们一起来探讨一下。

常常有很多家长会问：

一年学费20万起的国际学校到底好在哪？

是不是公立上不下去了才去国际学校？

读国际学校就没有学习压力了吗？

国际学校纪律严格吗，

管理风格是什么样的？

国际学校真的适合你的孩子吗？

......

近年来，选择让孩子接受国际教育出国深造成了不少家庭的选择，甚至每年有上万人在初高中阶段赴美英读书，换个赛道和外国孩子同台竞技。

北京的国际教育资源相当丰富，分成外籍人员子女学校、公立国际部和国际学校三类。外籍人员子女学校顾名思义招收在华外籍人员子女和港澳台同胞子女，办学主体是各类外籍机构、使领馆或授权机构，开设K12学段，除去中文或历史课程外基本都是全英文授课。

公立国际部特点是生源齐整，学费便宜，有公立学校的师资和管理作为基础，家长关注度最高。公立国际部主要招收中国籍学生，办学主体是公立学校高中部，升学目标为海外大学，通常仅开设高中学段。民办国际学校招收中外籍学生，办学主体是社会组织、机构或个人，升学目标为国外大学，主要开设K12学段。秉承全人教育的理念通过学费优势网罗优质外教资源和硬件设施，给学生更多发展自己的特长的机会。

尤其是录取结果好入学难度大的民办国际学校现在也是一票难求，有很多家长在纠结要不要让孩子去民办国际学校，这篇文章将为大家对比公立国际部和民办国际学校之间的区别，为大家分享民办国际学校的情况。现阶段正在犹豫走哪条路线的家庭，这篇文章值得看一看，可以结合孩子情况，判断一下孩子适不适合国际学校吧！

01、招生方式

第一个维度是两类学校不同的招生概念定位和招生方式：申请公立国际部，学生需要凭借对应的中考成绩区排名（中考前看“0模”“一模”区排名）敲开学校大门。然后再是笔试和面试，这一层笔面试是判断学生进入国际部后能否跟得上全英文教学的节奏。

民办国际学校主要招收中国生源，不限制户籍甚至国籍，基本上面向全国学生进行招生。所以如果学生是非京籍，在申请公立国际部的时候，无论是在中考成绩上还是在加试上，都一定要比同龄人更优秀，才能够被公办学校所录取。这也是很多非京籍学生热烈关注申请第一梯队国际学校的原因，为的是绕道（走国际学校）而行殊途同归（美国本科排名TOP30）。

招生方式，以北京为例，想进入到公立学校国际部是需要学生有中考成绩的，并且报考的学生还需要参加国际部的入学测试。民办国际学校的招生范围是不设限的，对于中考成绩或者历史成绩没有特别明确的分数线的要求。部分学校要求提供之前的成绩单，但无明显的分数线要求。私立国际学校的入学包含了笔试和面试，分成两种：第一种是标化类考试，即学校需要申请者提供TOEFL Junior、TOEFL、IELTS或者SSAT成绩报告，比如鼎石需要学生在申请高中的时候提交SSAT成绩。

除了面向社会考生的标准化考试，部分学校还会自己组织面试和笔试，比如清华附中稻香湖、乐成、世青或者海淀凯文，校方会要求你参加MAP测试，测试之后还要参加学校组织的面试，校方根据学术测试和面试结果权衡后择优录取。有的家长会认为“是不是学习不好的孩子才会去国际学校呢？”答案不置可否，因为国际学校它会有自己组织或者是要求的相关的入学测试，所以学生一定要具备相应的学术和英语能力才能有机会被录取。户籍方面的话，绝大多数的私立的国际学校是没有户籍的限制的，学生们均可以申请。

02、课程设置

第二个维度是课程设置：真正走国际路线的家长会选择从小学甚至K班就进入国际体系中学习，北京主流K12学段国际学校主要采取IB是全球通用的国际文凭课程体系。通过PYP、MPY和IBDP三个阶段，讲究的是螺旋式难度的提升以及探究式的学习方法养成，区别于公立学校中的授课方式，课堂中有更多学生参与机会和独立的思考空间。

公立国际部的课程是10-12年级，有少部分实验型的项目从9年级开始，但归根结底公立国际部的3年学习是为了申请国外大学前的预备，是一种使用国际课程学习学科知识的冲刺阶段。主流的公立国际部在高中阶段多采用AP和AL课程体系，从AP中国的官网来看，AP算是公立学校国际部最爱的课程，全国268所AP学校里，公立的就有196所。A Level则是英国高中的教育体制，是General Certificate of Education Advanced Level的简称，它总共有将近七八十门科目，分类极其详细，学生在其中选择3-4门进行学习。虽说是英国高中课程，但A Level的成绩也是全球申请通用。

03、师资力量

第三个维度是师资力量：公立国际部师资主要以国内的老师为主，当然公立国际部也会邀请外教执教，比如十一学校外教数量号称京城公办校中第一名。国内公立国际部的优势是教师的流动性会比较小，管理会有更多的规范性，会受到市或区教育局监管。其劣势是在师生比例上，一般来说是1:20或1:30，学生得到的关注度相对较少。

民办国际学校以出国留学为教育方向，在外教上会投入更大的精力和财力。为了提高学校的学术水平，私立国际学校会重金去聘请学历背景特别好的中外方的老师，采用小班教学模式。师生比一般是1:15，很多的班可能是1:7或1:10的比例，学生会得到老师更多关注。而且学校会开设更多的课程供学生选择，也会有对学生本人更针对性的帮助，比如清华附中稻香湖会有专门的竞赛老师辅助数学竞赛的学生答疑，乐成的学生会有专业的艺术studio来完成自己的音乐或艺术创作。学生需要有一个立体的人物形象，在公立的学校中缺乏相应的设置或配套的指导老师，在私立的学校中学生可以通过学校所提供的平台，将个人特色发挥到极致。

04、学费

第四个维度是学费：公办学校整体学费低于民办国际学校。如果公立国际部有相关的交流学习项目的话，可能会再去增加相应收费，否则大约一年学费是9~12万左右。民办国际学校除了基本课程费用外，还会包含一些高端的食宿，个性化的艺术体育选修课以及定制化升学服务，大约每年的费用在20~35万。但是对于未来有意让孩子赴美国读大学或研究生家长来说，学费可能并不是最大的考虑因素。

05、环境和纪律

第五个维度是教学环境和学习纪律：公立国际部虽然人数上仅占学校整体中的一个部分，学习目标和其他同学也不一样，但是他们同样享受着学校的重点的关注和培养，同时也拥有着相对独立的一些课程设置和教师团队，同学们在环境作息和国内高考方向的同学是一样规律的，家长看起来会更加有规律性，学习的纪律性会更强一些。民办国际学校学生目标都是出国留学，所以学校的工作重心是培养学生综合素质，让他们具备国外大学所要求的各种能力，顺利拿到优秀大学的offer，所以能跟一群有着共同目标的同学一起学习一起成长，是青少年发展过程中非常珍贵的一个部分。

公立国际部纪律性会更强一些，民办国际学校更看重的是学生的自我管理。而且很多国际学校学生也很卷，一位清华附中奥森的小女生就跟我说，写作课老师布置一篇500词的作文，就会有同学卷到800词或者1500词，看谁写得更棒更细。还学生为了取得AP的高5分率，从刚开始接触一门课的时候就开始刷历年真题了。还有理科生大多参与的AMC、物理碗等竞赛，要出分，要在考核中胜出，都需要付出精力和汗水，这种就更需要学生的自驱力和自我管理能力。

06、办学效果

第六个维度是办学效果：办学效果就体现在毕业生的录取结果上。虽然民办国际学校也有美国藤校和英国牛剑的录取，但公立国际部尤其是第一梯队的学校无疑在录取结果上碾压国际学校。一个学校的申请成果好坏，学校真正能改变的其实不多，主要还是看生源。公立国际部录取的学生经过中考或0模一模的筛选，高分学霸多，所以未来的大学的申请的过程中会批量化的出很多名校甚至藤校offer，这对于家长来说是一个很大的吸引力。反观国际学校，生源数量比公办学校要少一些，另外学校会去支持学生多样化发展，不是不重视未来申请的大学排名，而是会尊重学生个性化的发展。

当然很多从小孩子就在国际学校中读书的家长还给我分享了国际学校带给孩子的三个无形的财富，这些是他们觉得更珍贵的也对未来学生的学习、工作和生活有更深远影响的能力：

1.主动学习能力的提升，在体制内的学校中学生一般来说都是在家长和老师的监督下完成作业，准备月考准备期末考试，学生一直处于一种比较压制的状态，但是在国际学校中学生在低年级上完学校的必修课之后，在高年级就可以根据兴趣爱好去选择更有难度的课程。国际学校的课本非常厚，1个学年不可能讲完所有的知识点，那么国际学校的处理方式就是1个章节可能有10个知识点，老师只讲其中的重要的3个知识点，课前老师会让学生预习，课后老师会让学生们通过小组讨论的方式，通过上网调研的方式，通过完成实验的方式，通过自主演讲的方式去掌握这些剩余的知识点，也就是把主动权还给同学。那么这种课堂教学模式的优势就是通过反转课堂的方式，帮助学生提高主动学习的能力。

但劣势是对于可能刚刚进入国际学校的同学来说，还需要一段时间的缓冲期，这种方式其实能够让学生自愿自发的去学习，并且完成所有的课程内容，效果会更好一些。

2.自信心增长，公立学校同学在初中升入高中的时候转入国际学校，尤其在入学面试中基本上处于你问我答的状态。长期的观察下就会惊喜地发现学生会有慢慢的变化，整个人会看起来更加的精神或者阳光，而且无论现在的成绩进步如何，整个人就会非常的自信开朗。之前在公立学校中的读书的压力会比较大，有应接不暇的统练和作业，回到家之后吃完饭就直接上楼写作业，跟父母的交流会比较少，但是在国际学校读书之后，学生会经常跟家长分享校园内的一些生活见闻，一些同学们之间的故事。

另外国际学校中平时课余活动特别多，学校会鼓励学生去参加社会实践活动、社团活动，鼓励学生建设自己有兴趣的新社团。那么这个时候孩子在如何招募我的社团成员，如何做我社团的一个整个的学期计划，以及如何去筹集我的社团经费的时候，如何安排每一次活动的时候，这对于孩子的领导能力、组织管理能力和沟通能力都会有一个比较高的要求，甚至是一个比较大的提升。

3.批判思维的培养，比如说谈到美国大选、英国脱欧、环境问题等，老师就会和学生讨论，提问学生如何看待这件事情，这就要求学生自己先去查资料，深度阅读大量的历史资料，再形成自己的观点，明白这件事的前因后果，以及对于整个的世界格局的影响之后，然后他才会完成调研写出报告。

所以批判性思维就是鼓励孩子自己去思考，不是一味的去把老师的想法教给孩子，国际学校中可能因为我们有更多的选择课程的权利，又少了一些公办学校的本身的学习压力，所以孩子们可以通过这种批判性思维思考的过程，创造性和独立思考的能力就会提高，而且当学生步入社会之后，这种独立思考的能力是非常重要的。

总之，如果不受经济因素和距离的限制，推荐学生直接申请海外中学直接变为“本土生源”无论在语法提升还是藤校录取上更有优势。如果学生校内成绩不错也愿意拼中考卷区排名，推荐学生选择公立国际部赛道，拿海淀区来说每年大约1.9万人参加中考，其中5%-7%的出国比例，意味着1000人左右想出国。

海淀区公立国际部大约能给学生提供970个学位名额（按照每个学校的招生名额计算），甚至47%-65%的学生可以进入第一、第二梯队的国际部，机会不少。如果家长希望孩子更早接触国际教育为未来的升学提前做好准备，推荐尽早进入国际学校，越早越好。

北京的国际学校资源非常丰富，课程体系齐全，很多学校的口碑也非常好，值得家长们可以带上孩子访校亲身感受学校的魅力。