什么样的内容在文书中是无效的？
我们在文书写作中应该避开什么"陷阱"？
这是所有申请者们都迫切希望得到的解答。
美国大学招生官自爆十个文书大忌，揭秘文书千万不能这么写！
#01不要揣测招生官的想法
雪城大学(Syracuse University)招生执行主任彼得·哈根(Peter Hagan)说：“申请者往往把重点放在招生官想要什么上，建议学生们尽量不要揣测招生官的想法。”
康涅狄格学院(Connecticut College)负责招生和经济援助的院长安迪·斯特里克勒(Andy Strickler)对此表示赞同，他警告说：”不要陷入试图弄清楚如何才能给招生委员会留下深刻印象的陷阱。你不知道谁会读你的文章，什么会和他们联系起来。所以，不要试着去猜招生官的心思。”
斯克里普斯学院（Scripps College）负责招生的副校长维多利亚·罗梅罗(Victoria Romero)补充说：“我认为学生们试图弄清楚招生官想读什么，而现实情况是，招生官对他们想读的内容没有任何期望，所以不要写你不关心的事情。”
汉普顿-悉尼学院(Hampden-Sydney College)招生办主任克里斯托·罗素(Chrystal Russell)对此表示赞同，他说：”如果你对写它不感兴趣，我们读它时也不会感兴趣。”
佛蒙特大学(University of Vermont)负责招生管理的副教务长杰伊·雅各布斯(Jay Jacobs)给出了详细的建议。“不要试图让自己听起来和你自己有任何不同。”
他说:“招生官的首要目标是更好地了解申请人，他们喜欢做什么，他们想做什么，他们大部分时间花在哪里，是什么让他们做出选择。如果一个学生保持真诚，它就会脱颖而出，写出一篇引人入胜、成功的文章。”
#02不要过度使用AI撰写文书
目前来看，允许ChatGPT或其他工具完成您的文书不仅是不道德的，也是不明智的。
你唯一可能犯的更严重的错误就是让另一个人代写你的文书。
对于审阅文书不计其数的招生官来说，一眼就能分辨出哪些文书是出自学生本人之手，哪些是找人“代写”。
美国大学招生主任Jesse Tomcziak说道：“我最不喜欢‘完美’的文书，看似学生很厉害，但是我知道，这其中很多都假借他人之手。”
与其关注大学是否使用了人工智能检测软件(大多数都没有)，不如把时间花在如何最真实地表达自己上。
佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)执行主任里克·克拉克(Rick Clark)说:“大学申请的大部分内容都是线条、方框和数字。文书和补充材料是建立联系、个性和区别的地方。目前的人工智能在这三个方面都很糟糕。”
他补充道:“我希望学生们可以使用ChatGPT或其他工具进行头脑风暴，然后迅速开始撰写一篇能够提供见解和价值的文章。”
#03不要相信魔法
罗彻斯特大学(University of Rochester)招生高级主管杰森·内文格(Jason Nevinger)警告说:“不要相信任何人或任何机构告诉你，‘这是我进入XX大学的文书。没有什么神奇的话题、方法、句子结构或散文能让学生进入任何一所大学。”
不要浪费你的时间、精力或金钱去模仿某种风格、话题或语气。
利兹·切伦(Liz Cheron)是大学联盟的首席执行官，曾任东北大学招生助理副总裁兼招生主任。
她同意Nevinger的观点，她说:“不要给自己施加压力，去寻找完美的、魔法式的话题。绝大多数文书写得很好，通过学生的声音告诉招生官更多关于学生的信息——这可以有很多不同的形式，没有一成不变的模板。”
#04不要循环使用你的文书
加州大学圣克鲁兹分校(University of California at Santa Cruz)全球招聘副主任比阿特丽斯·阿特金森-迈尔斯(Beatrice Atkinson-Myers)告诉学生们:“不要对每所大学都用同样的文书，研究并精心编写你的文书，使其与你感兴趣的大学相匹配。
不要浪费时间告诉招生官可以在你的申请中其他地方读到的内容，要让招生官了解你的动机、兴趣和想法。
不要让你的文章冗长乏味，集中在一两个例子上，要展示你的深度和创造力。
#05不要让别人过度参与你的文书
克拉克大学(Clark University)负责本科生招生和财政援助的副校长艾米丽·罗珀-多滕(Emily Roper-Doten)警告说，“编辑太多了!”
她说:“在考虑主题时，找几个值得信赖的人做你的参谋，一旦你有了草稿，他们就会成为你的读者。你不想让太多的声音淹没你的文章吧!”
Scripps的罗梅罗对此表示赞同，他建议:“请一位好朋友，一个你信任并非常了解你的人来阅读你的文书。”
她补充说:“我们的目标是让招生委员会对你有一点了解，谁能比一个好朋友更能帮助你建立这个框架。这可能并不适用于所有学生，因为内容不同，但可以帮助他们理解做自己很重要。”
宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)副教务长兼招生主任惠特尼·索尔(Whitney Soule)补充说:“避免善意的编辑干预，这可能会让你的文章看起来更漂亮，但实际上会让你的个人‘光芒’从信息中消失。”
她说:“作为读者，我们通过申请者真实的语气和风格与他们建立联系。考虑到流程和信息的编辑建议是可以的，但要坚持你想说什么以及你想怎么说。”
#06不要装模做样
阿拉斯加费尔班克斯大学(University of Alaska Fairbanks)的高级地区招生顾问帕尔默·蒙茨(Palmer Muntz)告诫申请者:“不要比实际情况更花哨。你不需要装模做样。”
他补充道:“避免语法和拼写错误是ok的，但要自然。写一些你自己想读的东西，这可能意味着你的段落要简短，使用熟悉的单词，用积极的语气写作。”
康涅狄格学院的斯特里克勒对此表示赞同，他警告说:“不要试图成为别人。如果你不幽默，不要试图写一篇有趣的文章。如果你不是一个知识分子，试图写一篇充满学术性文章可能会适得其反。”
#07不要对别人持消极态度
芝加哥大学副校长兼招生和经济援助主任詹姆斯·诺多夫(James Nondorf)说:“不要对别人持消极态度，要感激那些支持过你的人，对自己和你将为我们的校园带来什么感到兴奋!”
他补充说:“虽然招生办公室希望我们的教室里有聪明的学生，但我们也希望善良、有爱心、快乐的学生能加入我们的校园社区。”
#08不要模仿别人的文书
艾伦·拉米雷斯(Alan Ramirez)是南方大学塞瓦尼分校招生和经济援助主任。他解释说:“我最担心的是，当学生们发现自己在和其他学生或过去的申请者比较自己的写作时，他们会把自己的写作变得更像那些人，以此来提高他们写一篇更有说服力的文章的机会。”
他强调，这样做的结果是“文章不再真实，也不再是自己的最佳代表，文章的全部意义也就丧失了。”
他们独特的声音和观点为即将到来的班级提供了声音范围，增强了我们目标实现的观点多样性。”
拉米雷斯简单地告诉学生:“做你自己，这是我们想看到的，而且没有人能比你做得更好!”
#09不要被某个话题束缚住
杰西卡·里克(Jessica Ricker)是斯基德莫尔学院负责招生的副校长兼招生和经济援助主任。她说:“有时学生们觉得他们必须讲述一个悲伤或艰难的故事，然后在写文书的过程中，以一种对情感有害的方式重温这些故事。我鼓励学生选择一个他们能积极思考的话题，但建议如果他们选择一个更具挑战性的经历来写，他们就不要在细节上耗费精力，而是把重点放在这段旅程的结果上。”
她补充说:“他们只需要说出它的名字，描述它的影响，然后帮助我们读者理解它是如何塑造他们对生活的看法和他们前进的方式的。”
Landmark College的Stefanowicz补充说:“很多学生担心在分享自己的一部分身份时，会有多么个人化，比如你的种族或遗产(回想起去年最高法院关于种族意识招生的案件)，学习差异或其他残疾，你的宗教价值观，LGBTQ身份……等等。”
他强调说:“这始终是你的选择，你的文章不必是关于一个明确的身份。但我鼓励你们在向大学展示自己的时候做完整的自己，因为大学录取过程就是找到一所欢迎你的整个自我的学校，找到一个让你茁壮成长的环境!”
#10不要冗余
富兰克林马歇尔学院(Franklin & Marshall College)的招生主任小海伦·格拉森(Hillen Grason Jr.)建议:“不要重复那些在你申请材料的其他部分很容易识别的学术或课外信息，除非这些主题是你个人的核心内容。”
他补充说:“明智地使用你的文书和申请的其他部分。你的文书是向你申请的学校传达真实自我的最好方式。如果你的经历导致你的成绩下降或参与课外活动，利用申请中的“附加信息”部分。
最后希望申请者能避免上述陷阱，不要给自己太大的压力去追求完美。尽你所能，分享你的声音，做真实的自己。
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