每年暑假，我们都会被各种关于高考录取的消息刷屏。在这些消息中，有些学生因为高考失利，开始考虑转换赛道，寻求通过留学来实现自己的教育梦想。然而，留学真的像我们想象中的那样简单吗？
通过统计近年来中国学生被美国大学录取的数据，我们发现美国排名前30的大学录取来自国内普通高中的学生数量正逐年减少。
与此同时，海外高中以及国内的国际学校的学生，逐渐成为了这些顶尖大学的主要申请群体。
那么，对于普高生来说，申请美本究竟有多难呢？
普通高中VS 国际高中
课程体系
国际高中：通常采用AP、IB、A-level等国际课程体系，与美国大学的课程接轨，更能体现学生的学术能力和全球视野。
国内普高：主要采用中国的教育体系，课程安排通常是固定的，高考成绩在申请美国大学时不占优势，需额外参加SAT、ACT等考试。
学习成绩（GPA）
国际高中：GPA评定机制涵盖了学生在课堂上的互动、作业完成情况以及期终考试等多个方面。
国内普高：课程体系以高考为主导，所有与高考相关的科目均为必修课。在普高，要想获得优异的GPA，学生需要在各个科目上都有均衡且出色的表现。
此外，一些普高在GPA的评定上可能缺乏统一和明确的标准。因此，普高的成绩单在申请美国大学时，其认可度可能会受到一定程度的影响。
语言环境
国际高中：通常英语教学环境，有助于提升英语水平和适应美国大学的学习环境。
国内普高：主要为中文教学，英语能力需通过课外培训或自学提高。
申请优势
国际高中：学校通常有专门的升学指导老师，熟悉美国大学的申请流程，资源丰富。这些老师通常能够根据学生的特点和目标学校的要求，提供个性化的文书写作指导和建议。
国内普高：升学指导资源相对较少，申请信息和渠道需要更多的自主获取和准备，这可能意味着学生需要投入更多的时间和精力来研究申请流程、准备申请文书、搜集推荐信等。
综上，普高生高考结束后想要立马申请美本可谓困难重重。国际高中的学生通常在申请美国大学时享有更充裕的时间和资源，这得益于他们较早地接触和准备申请流程。
他们可以在高中的早期阶段就开始规划和准备，包括参加标准化考试、进行课外活动、撰写文书等，从而在申请季到来时，已经具备了一份全面且有竞争力的申请材料。
然而，国内普高的学生在面临高考的压力下，往往难以在高中早期就开始准备美国大学的申请。高考结束后，他们通常只有短短几个月的时间来准备申请材料，包括撰写文书、收集推荐信、准备标准化考试等。
这种时间紧迫的情况限制了他们能够准备的材料的深度和广度，可能导致申请结果不尽如人意。
对于国内普高学生而言，如果希望尽快入学并最终拿到美国排名前30的大学的毕业证，难道就没有其他的捷径吗？
不！
其实可以通过社区大学转学到知名的大学，如加州大学系统（University of California, 简称UC）。
这种策略不仅能够节省学费，还可能通过特定的转学协议（Transfer Admission Guarantee, 简称TAG）来提高进入名校的机会。
那么具体是什么流程呢？可参考往期推文：每日一答 | TAG协议转学流程是什么？
通过这种方式，普高学生可以享受到以下几个优势：
节省成本：社区学院的学费通常远低于四年制大学，这使得学生在经济上能够更加轻松地开始他们的高等教育。
小班教学：社区学院往往提供小班教学环境，这有助于学生获得更多个人关注和支持，从而在学术上取得更好的成绩。
转学保证：通过TAG协议，学生在满足条件后能够确保转入UC名校，减少了不确定性和焦虑。
适应期：在社区学院的两年时间可以作为适应美国教育体系和生活方式的过渡期，帮助学生为转入名校后的学术挑战做好准备。
然而通过这种方式转学去读名校的学生，也需要满足一定的条件，比如在社区大学期间需要保持优异的成绩，满足TAG协议中的GPA要求。
总之，通过社区大学转学至UC名校是一种切实可行的途径，尤其适合那些希望尽快开始美国大学学习并最终获得顶尖教育的普高学生。
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