牛津剑桥大学喜欢录取哪些类型的学生？

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作为常年排名世界前五的顶尖学府，牛津大学和剑桥大学以其卓越的学术声誉和严格的录取标准著称，吸引了全球最优秀的学生。

23/24年的申请季中，剑桥大学收到近2.2万份申请，发放了约4800份offer；而牛津大学的录取率也徘徊在15%左右。网络上甚至流传着“没有3A*和竞赛金奖不敢申请牛剑”的说法，可见其竞争之激烈。

那么，牛剑究竟希望招收什么样的学生？又该如何准备以脱颖而出，成为牛剑喜欢的学生呢？

通过对牛剑录取者的分析和官方信息的整理，我们总结出了一些牛剑学生的共性。在这篇文章中，我们一同探索这些“牛剑er”的特质。

牛剑Offer Holders的共性

学习能力与执行力

牛剑作为世界顶尖学府，其课程和申请难度都很高，招收的学生是“优秀中更聪明的那些”。这就要求学生具备强大的学习能力，并学会思考“凭什么”和“为什么”。相比于死板地遵循规则，他们更注重理解事物背后的原理和原因。这种思维方式能让他们在学术探索中深入钻研，不断追求卓越。

与此同时，学生还需要具备出色的执行能力。在确认目标后，他们能够迅速将计划付诸实践，并有信心将任务成功完成。

Scott

牛津数学与计算机本硕博连读

Scott在高中后两年里决定申请计算机相关专业，但要申请时他才发现，就往年数据来看，牛津大学数学与计算机专业在中国地区的录取人数只有个位数，寥寥无几。大部分人都劝他先申请数学专业，后续再转到计算机，因为这条途径尝试过的国人很多，有一定的经验。但是他思考后决定还是要申请这一专业。事实证明只要有足够的竞争力，即使走过的人少，路也是可行的。

M导师

曼大经济学本科，剑桥大学管理学硕士，曾实习于香港金融管理局、苏格兰皇家银行和Lloyds Banking Group（伦敦），现就职于英国知名银行

“剑桥的学生更有求知欲，更学术，他们更喜欢有挑战性的问题。融入剑桥的氛围让我也学习到新的思维方式，提升了我的分析能力和批判性思维，用不一样的眼光和角度看问题。这种能力在职场上也同样非常具有竞争力。”

自信与自驱力

牛津和剑桥大学的课程压力并不小，学生们又都是优秀学生，虽然有tutorial/supervision的小班教学形式，但整体来说学校对学生的自学能力和自驱力都要求得很高。

这就要求学生具备高度的自信和自驱力，入读大学后，要明确自己的目标并坚持努力。这种内在驱动力帮助学生能够长时间保持专注，确保每一项任务都能高质量完成。

TGH

牛津大学心理学和哲学专业

“对于我完成的每一项学术申请，我都在开始时将“动机”提炼为一个核心的、内在的“兴趣”——这个兴趣是推动我学习的动力。例如我在本科阶段申请心理学和哲学专业时，我致力于研究关于人类的情况和人类经历的问题。这些作为兴趣为我的学术申请奠定了基础，因为其他一切（例如我读过的书；我感兴趣的话题；我获得的研究经验）都源于这种兴趣。”

创新与批判性思维

牛津和剑桥在招生时，明确表示希望学生具备创新和批判性思维。牛津大学甚至开设了专门测试这些能力的TSA（Thinking Skills Assessment）笔试。批判性思维要求学生不仅仅接受已有知识，还要能够质疑、分析和评估这些信息，形成自己的见解。

创新思维同样重要，这不仅仅是指在学术上有所突破，还包括在解决问题时能提出新颖独特的解决方案。学生在入读后，需要进行大量的论文写作，尤其是文科的同学，可能一周内就需要写2-3篇论文。

HAE

牛津大学PPE专业；Oxford Union主席；牛津大学院系辩论赛冠军

“我认为批判性思维能力和其他类似技能非常重要，这些技能不仅对大学申请有很大帮助，对日后的生活也会非常有用。所以，如果你可以尽量培养这些能力，即使你没有参加学校的辩论社团，也可以在脑海中思考一些辩论议题，思考不同的观点，甚至可以做一些难题，买一本谜题书，解解谜题，这是我经常做的事情，它可以让你的大脑在一些常规学科中很难得到锻炼。”

精神版图辽阔

从招生的角度来看，牛津和剑桥要的是“多边形战士”，学生不仅要学术实力突出，也要有能脱颖而出的个人特质。

他们有着丰富的内心世界和强烈的好奇心，对待学习和生活充满热情。这种特质并不是通过刷题培养出来的，而是个人特质的体现，需要长时间的知识储备和探索训练。

CKX

牛津大学PPE专业毕业；牛津辩论社首位来自中国大陆的主席

“我一直在做的，也是我第一次竞选时的口号“Actions Speak Louder Than Words”, 行大于言。这句话特别符合我当时竞选时的情况，因为当时的主席会说很多东西，但却没有任何行动。我觉得不管是申请还是竞选，你可以有很多很好的想法，但如果你不去付诸行动就不好了。”

如何在申请中展现这些特质

从这些offer holders的共性中，我们可以看出牛剑申请是“从优秀的申请人中挑出更聪明的学生”，他们评估申请人看重的是“独特性”和“悟性”。那么，这些特质又如何在申请中更好的展现呢？

面试

牛剑的录取一定都是在面试结束后决定的，而面试成绩在很大程度上会影响录取结果。面试是招生官判断学生是否具有“可教性”的重要环节。在短短的几十分钟内，答对问题不是最关键的，展示出批判性思维、创新能力和自驱力才是最重要的。

即使背景相似，但在面试中表现出色的学生往往能脱颖而出。面试不仅评估学术能力和解题能力，更看重学生与导师的互动，判断其是否适合在牛津或剑桥学习。

文书

牛剑大部分专业设有笔试，且每个专业都会有面试环节，文书对最终的录取决策影响可能相对没有那么大，但文书是面试环节的敲门砖。除了面试之外，文书是招生官了解你另一的“生动途径”，是构建学生形象的组成部分之一。

牛津关于“文书为何重要”的说明

除了考试成绩和其他硬性条件外，文书是招生官评估学生是否适合该学校以及是否有能力完成学校课程的重要标准。一篇好的文书不仅可以帮助学生从一群成绩相似的学生中脱颖而出，还有机会挽救那些学术成绩可能稍显劣势，但人物个性突出的学生。

推荐信

推荐信在申请中比大家想象的要更重要。大学和学院会收到数以千计的来自他们从未见过的学生的申请，学术推荐信可以为申请补充更多背景信息，帮助招生人员全面认识申请者。

牛津PPE关于申请材料的权重说明

推荐信应由了解你的老师或其他学术人士撰写，重点描述他们在认识你的期间对你的观察和评价，不应超出推荐者应有的认知范围。推荐信中要强调你的学术实力、表现和成长，突出你在特定领域的成就和潜力。内容应与申请者的个人能力和特点相匹配，避免过于泛泛而谈，使推荐信看起来没有针对性。

通过文书、推荐信和面试，申请者应努力展示出自己的独特性、悟性以及对所申请专业的深厚兴趣和充分准备。这些因素不仅能帮助申请者在激烈的竞争中脱颖而出，更能让招生官看到他们的潜力和可教性，从而提高被录取的机会。