9月升IBDP1？EE写作时间线就这样安排！

IB除了👉让人闻风丧胆的课程强度以外，还有EE这个谁也躲不掉的大魔王。

EE即Extended Essay扩展论文，与CAS和TOK一起，是IBDP课程的核心组成部分。EE要求学生完成一篇4000字的独立研究论文，所有学生都需要提交，无人幸免！

那么准备进入IB体系的同学就会问了，IB课程如此繁重，足足4000字的EE写作还有时间写吗？

今天我们就来梳理一下EE的写作时间线，看看一篇完美的EE是如何诞生的？而即将升读IBDP1的同学，可以做哪些准备以减轻日后EE的写作压力？

01、IB EE

写作时间线

9月末-11月中旬（DP1)

从DP1开学初，EE相关工作就已经伴随着其他课程的学习进行了！从8/9月开始，同学们就要根据所学科目，确定自己更有把握的科目，作为EE的研究方向。

EE文章按照IB科目分类，大致可以分为分析类EE、研究类EE和实验类EE。

分析类EE

👉对应科目：主要对应语言类IB科目，如英语语言/语言与文学或者中文A语言和文学、中国文学等。

👉写作内容：内容重在分析文本，类似于HL Essay的写作，但EE的文本类型选择更广，且对于文本提出问题的个人发挥的自由度高，限制相对较少，但是对于学生的耐性和分析能力要求极高。

👉适合学生：对IB文学或者语言课程感兴趣，且知识量储备量大，又很有耐心的学生。

研究类EE

👉对应科目：IB心理学，经济，地理等个人与社会科目组的学科。

👉写作内容：需要大量的收集和综合资料及信息的工作，前期调查要求学生能够投入大量时间，但写作过程反而相对简单。

👉适合学生：擅长Research，组织能力强，且熟练掌握搜集及整理的技能，拥有足够多耐心的IB学生。

实验类EE

👉对应科目：IB科学科目组的学科，比如生物，物理和化学等自然科学科目。

👉写作内容：要求学生收集一手数据，提出原创的研究问题(research question)。

🚨注意！IB学生禁止在网上通过他人的实验结果得到数据，否则可能会被判抄袭。也就是说，实验类EE要求学生设计并自己动手做实验，比较耗费时间和精力。对于客观条件的要求（比如实验室条件等）也比较高。

👉适合学生：适合对自然科学感兴趣，且有实验室条件的同学。另外还需要同学们有更强的动手能力和观察能力，准确观察实验变化以及记录相关数据，推动实验的进行。

另外，同学们还要确定写作导师。靠谱的导师可以减轻之后的写作压力，并且为你的作品锦上添花。建议同学们找熟知你性格、学习水平的老师作为导师，这样能更高效推进EE的写作。

12月-次年2月初（DP1）

12月：与导师开第一次的选题会议，讨论研究方向。

1月底：同学们基本要确定研究选题；

2月初：同学们开始着手整理论文的大纲并且开始搜集数据，而在列大纲的时候记得多和导师沟通自己的想法，不要闷头写，不然最后完稿后发现写作思路是错的，又要推翻重写。

次年2月底-5月初（DP1）

敲定大纲后（2月）：就可以收集、分析并整理数据等素材和开始初步的EE写作；

3月：第一次的reflection session（反思时间）。同学们在这段时间需要对写作计划和研究的进展、概念的理解、效率的把控、信息来源等。

4月下旬-5月初：提交EE初稿。

次年5月-8月末（DP1+暑假）

初稿递交后，同学们就要根据导师的反馈对初稿进行修改和润色。

6月：第二次的reflection session（反思时间）。这一次的反思可以集中在行文的思路、论点的发展以及写作时整理需要向导师提问的问题。

次年9月底（DP2开学初）

在经过两三轮的讨论与修改、润色后，同学们通常在 9 月底提交终稿并完成其他的后续任务。

02、所以EE就难在……

DP1开学就要选择写作方向

IB的同学在刚开始接触DP1课程，对于学科和自身学习情况等都还完全不了解的情况下，就要去选择作为EE写作方向的科目。如果没有前期的铺垫，同学们很容易会选到自己感兴趣但其实并擅长的科目。

所以对于即将升读IBDP1学习的同学们来说，可以在DP1前先对学习的科目进行了解，这样就能提前摸索出自己掌握得比较好的科目，对于EE写作的选题也有初步的方向。

日常课程学习和写作都要兼顾

我们可以从上述时间线看出，EE的写作基本需要花费一年的时间。但是在这一年中，同学们还需要兼顾日常课程学习，保证自己的学习不掉队。

那么即将升读IBDP1的同学可以先提前学习EE写作的相关知识和技巧，熟悉EE写作的节奏，高效完成EE写作的相关工作，不耽误日常课程的学习。

学术论文写作方法

EE评分标准，主要包括2项参考标准：

1）是否符合学科研究论文的一般标准。

2）是否符合所选学科的具体标准。

而不少同学会在第1点就翻车了。因为扩展论文（EE）是一篇学术论文，是要求同学们提出自己的新论点，而不是陈述客观事实。但有不少同学就会在陈述事实，把文章写成学术报告。

另外从学科角度出发，不少同学还会出现专有名词解释或者使用错误的情况，影响了论文写作方向以及最后的评分。而且EE写作的语言为英语，这样给本来就不简单的论文写作，又上了一重难度。

对于高中阶段的同学来说，学术论文写作的难度还是不小的。所以即将升读IBDP1的同学可以先提前开始学习学术写作技巧，让自己有足够的时间去消化，从而在写作的时候有更好地发挥。

另外，多阅读相关的英语文献，提高自己的阅读量，增加知识储备并且培养语感。

所以EE这个大魔王从选题开始就已经“作法”，誓要难倒各位IB的同学！而想要击退大魔王，准备进入IB体系的同学可以通过提前预习的方法，让自己有充足的时间去理解和消化相关知识点，让自己面对即将到来的IB课程学习更加从容。