在 Alevel物理的实验模块 U3中，综合最近三次的全球留学统考数据来看，文字题中占比最大的题型之一即是实验改进 (improvement)题，分值上基本都在 25%以上。正是由于其具备一定的综合性，部分考生在最开始接触物理U3真题时会对这类题型出现无从下手的情况。
本篇邀请到 G5教研部 Lulu罗老师针对实验改进题为大家解读分析作答步骤，助力备战即将到来的十月全球留学统考。
高分题型
攻分技法
『失分究因』根据日常集训和历届考生的实战经验总结，G5教研部罗老师提到考生的“无从下手”主要体现在两个方面，第一是无法顺利辨认出这一类题型，这主要是因为该题型的提问方式较为多变；第二是作答时没有清晰的思路，容易陷入硬套背诵模版的境地。
G5教研部易错题型模拟作答过程截图
将考纲改版以来的实验改进题进行整合分析后，G5教研部归纳得出：尽管提问和考察方式相对多变，但题干中会高频出现的一些关键词可作为参照，包括“as accurate as possible”、“source of error”、“experimental technique” 、“how to determine an accurate value” 和“modify”等。如下图，考生可在阅读提问时进行关键词的圈划，确定好是该类题型后，结合物理讲堂中对应罗列的规范表述进行相应作答即可。
G5教研部标划题干关键信息示例截图
『作答角度』
整合官方评分细则，G5教研部将实验改进题的规范作答分为两个角度。第一个角度是从测量仪器 (apparatus)入手。首先需先准确判定测量对象以及其对应的测量设备，这一步需要考生细读题干内容。如下题，从圈划的关键词中可看出测量对象时候弹簧未拉伸的长度 (unstretched length of spring)，测量设备是米尺 (meter rule)。
G5教研部整合作答规范表述截图
确定好对象和仪器后，结合题干情境选择与该设备适配的改进方法进行作答。如上题，可从图像看出测量的是竖直方向上的长度，因此可选第二条“use set square to ensure the meter rule is vertical”，剩余 1分从罗列表述中选择另一条适用的即可。
G5教研部整合的规范表述是按照考频从高到低进行排列的，因此建议考生依照罗列顺序进行选择。关于各类常考设备的改进方法，也都已为各位考生整理完毕，搭配集训任务熟练应用，理解记忆即可扎实拿下。
G5教研部整合作答规范表述截图
第二个角度在考察频率上相对偏低，是从控制变量 (control variable)入手进行作答。其中物理 U3中常见的控制变量主要就在于温度和光强。光强 (intensity)的考频较高，作答也比较固定，基本就是距离 (distance)、角度 (angle)、背景光强度 (background light level)这三个点。
其难度主要在于，考生是否能够顺利辨认出所考察的控制变量。那么该如何去寻找相关信息，G5教研部罗老师建议一定细读题干最开头的内容，往往题干首句都会涵盖实验所考察的内容。
因此考生需在一开始读题时就要留心该题是否有设定为涉及光的实验，像是光电效应 (photoelectric effect)、涉及到灯丝灯泡 (filament lamp)以及太阳能电池 (solar cell)的实验等。如下题，从第一句话能看到“filament bulb”这个关键词。确定好涉及光强后，在作答中即可加入规范表述中的对应内容。如以下官方评分细则所示，第四条即是对“background light level”的说明。而这 1分，往往是部分考生遗憾失分的点。
G5教研部整合光的实验官方评分细则截图
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