贝赛思入学备考MAP阅读篇解析

贝赛思学生开学后将面临一场考试——MAP测试。

贝赛思校内MAP测试的对象，不止针对高年级的学生，K班及以上的学生也需要参加该项测试，可能会与分班考挂钩。

那么MAP测试是什么？贝赛思MAP测试的重点在哪？如何针对性提升呢？

什么是MAP考试

MAP考试的全名是Measures of Academic Progress(学业成长评估测验)，是由美国开发出来的一套计算机适性测验。

特色是可以依照每位测验者的程度，由计算机自动生成对应难度的题目，俗称自适应测试。

简单来说，MAP测试的题目难易程度是根据考生前面答题的正确率来的。

如果考生正确率高，后面出的题难度系数就会有所提升；但如果考生错误率较高，后面的题就会相对简单。

MAP阅读考试内容

MAP阅读评估学生在不同文体中对文章主旨与结构的理解，文章中信息与逻辑关系的掌握以及词汇在不同文体中的运用理解能力，考试内容主要包括以下三个部分。

1、词义和词汇知识

评估学生对词汇深层意义的理解能力，以及他们识别并解析词汇词根、词缀的能力。学生需灵活运用上下文线索，通过逻辑推理来推测未知单词的含义，或是从给定选项中挑选出最贴切语境的词汇填入。这一过程不仅考验了学生对单词直接意义的理解，还涵盖了词汇的渊源、近义词与反义词等广泛知识。

2、文学作品赏析

要求学生能够基于这些信息作出合理的推论，预测文章后续发展情节，并据此形成相应的结论。同时，学生还需明确把握文章的中心思想，深入分析其主题与主要观点，以全面理解文本的核心内容。

此外，还着重考察学生对文学结构与修辞手法的理解和阐释能力。这要求学生具备分析文章结构框架的能力，识别并理解作者所采用的写作技巧与策略，进而洞察作者的写作目的与深层意图。要求学生能够敏锐地捕捉文学作品的精髓，提升对文学作品的鉴赏与分析能力。

3、说明文作品赏析

理解和整合关键思想及细节，判断学生是否可以依据文章作出推论、对后续文章发展进行预测以及总结归纳，考察学生是否可以读懂文本的中心思想、把握论点的发展和全文总结。

理解和阐释说明文文本写作技巧，包括理解文本的结构、评估文本观点是否存在偏差以及论据的力量，识别作者的观点以及写作目的。

总之，MAP 阅读考试涵盖了多种文体和丰富的内容，旨在全面考察学生的阅读理解能力、分析能力和批判性思维能力。

MAP阅读重要考点

1、词汇掌握与深度理解

词汇部分旨在全面评估考生对词汇的掌握程度，这不仅仅局限于发音、词义、词源及近反义词等基础层面，更深入到词汇间的语音关系、正反义关系等复杂网络。

考生需具备解析词汇背后词根词缀的能力，理解其构成的逻辑关系，并能灵活运用词汇于各类文章中，体现对词汇的深度理解和实际应用能力。

值得注意的是，MAP阅读考试根据年级差异设定了不同的词汇量要求，但核心在于质量而非单纯数量，强调词汇的精准理解与灵活应变。

2、信息类文本阅读理解

此部分聚焦于考生对信息类文本的理解与分析能力，要求考生能够精准捕捉文章的中心思想、核心概念与事件，洞悉作者的写作意图、风格特点及文章结构。

考生需具备出色的精读技巧与长难句解析能力，能够迅速提炼文章主旨、梳理段落逻辑、捕捉细节信息，并准确判断句子主体、观点真伪及时间事件顺序。

3、文学类文本阅读理解

文学类文本阅读理解则侧重于考察考生对文学作品的鉴赏与分析能力，包括主题挖掘、因果关系分析、人物性格塑造、故事情节发展及环境背景描绘等方面。考生需熟悉各类文学术语与修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能准确理解其在文学作品中的运用与效果，展现对文学作品的深刻感悟与独到见解。

针对不同年级的MAP阅读考试难度差异，考生应制定个性化的备考计划。首要任务是夯实词汇基础，通过广泛阅读与积累，提升词汇量与词汇运用能力。同时，加强不同类型文本的阅读训练，特别是信息类与文学类作品，以提高阅读速度与理解深度。

考试题型

MAP阅读考试主要聚焦以下三大核心题型：

1、文学类文本

涉及对小说、诗歌、戏剧等的鉴赏，会考察作者的写作手法、修辞手法的分析、作者的写作目的等。例如：分析文中某句话使用的修辞手法，或者判断作者通过该作品想要表达的情感等。

2、信息类文本

涉及对说明文、报纸刊物文章等的信息提取，会考察主旨大意、细节推断等。例如：给出几个选项，要求判断哪一个是文章的主要目的；或者根据文章内容，推断某个细节信息。其中，判断文章目的和组织结构是信息类文本的高频考点之一。

文章目的常见类型包括告知、娱乐、劝服、指导、描述等。

组织结构常见类型有原因和结果、重要性顺序、对比和比较、时间顺序、过程、描述等。

3、词汇题

词汇关系：要求理解两个单词之间的同义或反义关系，同时也会考查学生的单词量。

词汇结构：需要正确识别一个单词的前缀、词根以及后缀。

理解上下文：指定一个单词，要求学生根据上下文合理推断该单词的意思

此外，MAP 阅读考试中还可能出现上下文词义题、论证题、排序题、逻辑推理题等其他题型。

考试中每道题的答题时间通常较短，需要学生能够快速判定题型并采取相应的解题方法。

由于 MAP 阅读属于自适应考试，系统会根据考生答题情况自动调整题目难度。如果答错了，系统会降低考试难度，下一道题会更简单；如果答对了，系统会提高考试难度，给出更难的题目。

MAP阅读词汇及参考资料

在备考过程中，多阅读不同类型的英文文章和书籍，包括信息类文本、文学类作品、诗歌、戏剧等，以提高阅读理解能力和对各种文体的熟悉程度。

以下是一些不同年级的 MAP 阅读备考建议和可能涉及的部分书籍，供大家参考：

1、G1-G5

词汇积累可参考KET/PET，书中的思维导图有助于记忆单词。

阅读简单的故事书、童话等，如《小王子》（The Little Prince）、《夏洛的网》（Charlotte's Web）等。

2、G6-G7

此阶段的词汇积累可参考托福/雅思基础单词。

可以阅读一些经典的青少年小说，如《哈利·波特》（Harry Potter）系列、《绿野仙踪》（The Wonderful Wizard of Oz）等，提升阅读理解和文学分析能力。

3、G8-G9

此阶段的词汇积累可参考托福/雅思核心单词。

阅读更具挑战性的文学作品，例如《老人与海》（The Old Man and the Sea）、《简·爱》（Jane Eyre）等。

还可以接触各类英文报纸、杂志或在线文章，以增强对不同主题和文体的理解。