IB的心理学是比较理论和抽象化的学科，除了各类专业术语外，还涉及到大量的心理学研究方法（research methods），每个研究方法都有不同的名称、操作方式、优缺点和一些代表性的案例。
选修心理学的IBers肯定都深有感触：
平时理解学科知识点需要research methods，
三张paper的SAQ和ERQ需要research methods，
IA或EE论文的心理学研究还是需要research methods。
所以，想要在心理学领域拿到满分，就必须清楚地理解和记忆常用的各类研究方法，找到适用的模板去辅助背诵。
老师专门为大家邀请了选修IB心理学HL课程，并且在今年拿到预估分和实考双7分的机构老师，给大家分享心理学全部实验方法的描述以及优缺点总结！
只要提前花时间理解和背诵，就可以轻松拿下心理学三张paper啦！
心理学研究方法
机构整理
首先，我们要理清研究方法的分类。
按照老师的笔记分享，心理学的研究方法（Research method）具体可以分为两大类：定性研究（Qualitative research）和定量研究（Quantitative research），两大类别之下又可以衍生出一些细分的研究方法↓↓↓
定性研究（Qualitative research）
• 案例研究 Case study
• 观察 Observation
• 访谈 Interviews
定量研究（Quantitative research）
• 实验室实验 Lab experiments
• 现场实验 Field experiments
• 真实实验 True experiments
• 准实验 Quasi experiments
• 自然实验 Natural experiments
• 相关性研究 Correlational research
• 调查 Surveys
什么是研究方法？
研究方法是科学研究中用来搜集、分析、解释资料的方法，是一切学科揭示事物内在规律的工具和手段。
常见的研究方法有很多，而我们在高中和大学阶段，接触最多的就是定性研究、定量研究、文献调查研究、混合方法研究（定性+定量的研究方式，难度大，不推荐）等等。
下面就让我们一一去了解这些研究方法吧！
01、定性研究的研究方法
定性研究（Qualitative research）也称质化研究，是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。
定性研究通常由一个或多个研究问题（research question）来指导，这里的研究问题一般是开放式的，并不是非要得出一个“非黑即白”的准确答案，而是会产生描述性数据（descriptive data），需要同学们详细的描述和解释你的研究结果。
也就是说，定性研究一般用于了解个人或群体行为的潜在原因、观点和动机，其目的是找出研究者自己对事件赋予的意义，而非得出一些因果关系。
定性研究的优点
实验场景更加自然，能够获得更加丰富的数据和信息。
定性研究的缺点
定性研究往往没有相对固定的结构，而且数据和信息较为主观，陈述研究结果时很考验逻辑思维。
案例研究
case study
案例研究是相对特殊的，它的起源其实是来自临床医学领域，最初通过观察和记录病史来做出诊断，所以会涉及到半结构化采访、观察、笔记、官方文件等方法对个人或群体进行剖析，所以既有对经历、感受或想法的主观描述，也会有测试、调查等客观数据。
案例研究分为2种类型：
内在案例研究：只代表它们本身
工具性案例研究：代表了更普遍的现象，可以得出原始案例之外的一些结论。
案例研究的优点
提供了丰富的数据，研究过程中用到的三角测量法（triangulation）也提升了数据可信度，帮助建立理论并发展新的理论。
案例研究的缺点
无法推广到更广泛的人口，研究过程可能存在bias，影响研究人员的信念和数据收集工作。
观察研究
Observation
观察是一种数据收集的方法，它的目的是观察人们在特定情况下的行为，这意味着通常是在不受控制的条件下进行的。
观察研究分为4种类型：
自然主义观察：在自然环境中自然发生的行为的观察。
显性观察：参与者知道他们正在被观察中。
隐蔽观察：参与者不知道自己正在被研究。
非参与者观察：研究人员与小组的活动分离，不与参与者互动。
案例研究的优点
可以洞察个人行为，观察反常行为，延伸出新的研究方向。
案例研究的缺点
被观察的人数太少就不具有代表性，而且观察的场景很难复制，也存在着研究者偏见的问题。
访谈
Interviews
访谈也被称为采访，可以采取简短问答，也可以深度采访，需要与受访者建立积极的关系，所以很考验研究者的人际交往能力。
不过，采访需要注意采访员效应（interviewer effects），就是尽量避免让受访者的回答随着采访员的性别、年龄、种族或提问方式产生变化，或者因社会期望偏差（social desirability bias）而影响回答的真实性。
采访分为4种类型：
结构化采访：采访者指定一个严格的采访计划（interview schedule），详细准备需要提问的问题及问题的顺序，采访程序受高度控制。通常有较大的样本量，省时省力，但是收到的回答可能因过程过于正式而缺乏有效性。
半结构化采访：半结构化采访是现代心理学的首选，包括封闭式问题和开放式的问题，受访者的自由度更高，可以透露更多关于自己的信息。但需要采访者有系统培训的经验。
非结构化采访：采访计划只指定了主题和采访时间，灵活性和自由度最高，但是很难适用于大样本量。
焦点小组：采访者提问并让小组继续完成任务，但也可以作为一群人之间的正常对话，受访者可以倾听别人的意见，鼓励自由对话。虽然焦点小组节省时间，但可能也会有从众效应（conformity effects）的局限所在。
不同的采访方式各有优缺点，需要根据题干或者论文选题去选择合适的例证。
02、定量研究的研究方法
定量研究（Quantitative research）也称量化研究，是确定事物某方面量的规定性的科学研究，将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。
定量研究在社会学中的运用越来越普及，强调客观测量和数据分析，需要研究者提前确定好变量。
定量研究因其逻辑的严密性和可靠性，所以推导出来的结论通常是十分精确的。
定量研究的优点
样本量大，便于归纳结论，而且数据来源于封闭信息，更加客观精准和方便快捷。
另外，定量研究可以极大程度上节约研究成本。
定量研究的缺点
只关注测量的变量，无法捕捉数据背后的背景或意义，数据收集或分析过程中也可能出现错误，导致结果不准确。
实验室实验
Lab experiments
在实验室内，借助各种实验仪器设备，在高度控制的条件下去完成，用给定的刺激引起行为反应，从而研究心理的原因、特点和规律的方法。
实验室实验可以得出一个因果关系，检验最初的假设（hypothesis）。
现场实验
Field experiments
现场实验是在自然环境中完成的，在教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究，一般有单组实验、等组实验和轮组实验这三种。
现场实验的优点
生态效度更高，参与者的表现更加自然，便于研究者抓住实验中的复杂性。
现场实验的缺点
控制水平通常低于实验室实验，而且会消耗更多的资源和时间。
真实实验
True experiments
在控制条件下操纵自变量，测量因变量，参与者会被随机分配到不同的条件下。
真实实验的优点
相对简单，易于复制，提高了结果的可靠性。而且由于对外部变量的高水平控制，内部效度通常很高。
真实实验的缺点
环境可能是人为的，生态效度可能会降低。
准实验
Quasi experiments
准实验是指在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验（参与者被置于不同条件下，不操控自变量）。
准实验的优点
可以研究一些无法通过真实实验来研究的东西，而且有更高的生态效度。
准实验的缺点
无法实现随机分配，导致内部效度降低，而且更有可能存在选择偏差。
自然实验
Natural experiments
受试个体（群体）被自然地或被其他非观察者控制因素暴露在试验或控制条件下的一种试验研究方法，本质上是一种观察实验，类似于“一个自然发生的事件”。
自然实验的优点
研究自然发生的事件，生态效度更高，可能更能反映现实生活，与现实世界的应用更直接相关。
自然实验的缺点
IV没有被明确操纵，所以并不直接显示因果关系。
另外，自然实验可能比其他类型的实验更耗时。
相关研究
Correlational research
通过应用相关系数， 试图确定变量间关系的一种方法，不操作任何变量，只是度量变量并寻找统计学上的关系。
调查
Surveys
通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法，全程匿名，定量/定性都可以使用。
调查法的优点
提供了丰富的数据，研究过程中用到的三角测量法（triangulation）也提升了数据可信度，帮助建立理论并发展新的理论。
调查法的缺点
无法推广到更广泛的人口，研究过程可能存在bias，影响研究人员的信念和数据收集工作。
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