作为通往英国高等学府的重要门户，UCAS（Universities and Colleges Admissions Service）的申请系统始终是国际学子关注的焦点。
近期，UCAS对文书要求进行了更新调整，旨在更全面地评估申请者的综合素质与潜力。今天，我们就来深入解析UCAS新版文书的写法要点，助你一臂之力，向梦想学府迈进。
新的个人陈述将不再是自由写作，而是由三个结构化的问题代替，每个问题的回答长度不得少于350个字符；总计4000字仍然保持不变（包括空格）。这一改变将于2025年9月开始正式实施，适用于2026年申请入学的学生。
个人陈述的变化
个人陈述将从一篇较长的文章变为三个独立的部分，每个部分都有不同的问题，以帮助学生确定回答的重点。每个部分的最低字数为 350 个字符，问题框上清楚标明了字数，同时还有一个总字数计数器，以确保学生知道自己是否符合要求。提交个人陈述的新网页还将为每个问题提供有用的页面指导。
三个新问题
为什么想学习这门课程或科目？
学生的学习经历对准备学习这门课程或科目有何帮助？
除了教育经历，还做了哪些准备工作？
没有改变的内容
个人陈述的总字数仍为 4000 字符，包括空格。
个人陈述的内容将大致保持不变，只是将分为三个部分，而不是一篇较长的文章。
三个问题的解析
想要申请2026年入学的同学不必紧张，其实改革后的文书方向更明确了，只要按照官方的提示去回答，就不会让主题偏离大方向。下面我们就来逐一拆解这三个问题：
Q、为什么想学习这门课程或科目？
A、对于这个话题，应当展示自己对所选专业的热情以及强烈的学习欲望，可以通过回答以下问题来具体表达：
A. 学习这门课程的原因：
生活中某个重要的人或某个特别的时刻激发了兴趣？
因为真的很喜欢这个领域，所以想要在大学进行更深入地学习？动力是什么？
什么样的经历让学生决定选择这门专业？
B. 对于该专业的了解和兴趣点：
有没有一个研究了很久、跟这个专业相关的的分支/模块/主题/领域？
这个专业有没有一个分支/模块/主题/领域，是特别想了解的？
有没有对一本书或者某个领域的专家特别感兴趣？
C. 关于对未来的规划：
将来想做什么工作？
如何用学到的知识去开始职业生涯？
对学生来说，什么是最重要的？未来目标是什么？选择的这门专业将如何实现这些目标？
写作建议：在这个部分，可以充分向学校展示你对所申请的专业、课程或者领域的热情和强烈的求知欲，或者更深入地谈一谈毕业之后的抱负理想。
Q、学习经历对准备学习这门课程或科目有何帮助？
A、基于最近和与所选课程或专业最相关的内容，例子可能包括：
A. 学习经历与申请专业的联系：
这可以是现在或以前的学习经历。
任何形式的正规教育——比如学校、学院、培训机构都可以。
B. 专业技能：
是否有几门课程发展了所选课程所需的核心技能？
从某个特定的模块或项目了解了自己的兴趣和优势所在。
C. 其他关于教育的成就：
大学和学院会在申请中看到成绩单等信息，所以不要在文书中重复写成绩。
专注于像竞赛获奖、担任责任职位或代表学校/学院等成就。
写作建议：在这个部分，可以尽情地把过往学到的跟申请专业相关联的知识或者技能都展示出来，以前获得过哪些成就和荣誉也可以写上，不用谦虚。
当然，也可以写在过往的学习和经历中学到过哪些可转移技能可以用在这个专业里。（transferable skills: 指那些在不同的领域里都有价值且通用的技能。比如说，与人沟通的能力、团队协作的能力等等。这个概念在英国求学和求职板块都非常火热）
Q、除了教育经历之外，你还做了哪些准备工作？
A、这个话题主要考察学生的全面发展情况，关注申请者在课堂之外的活动或贡献，所以可以从以下几个角度展开：
A. 工作经历、职业或者志愿者服务：
任何线下和线上的都可以。
任何有报酬的和志愿者性质的都可以。
关键是要反思这些经历，以及从中获得了哪些与所选专业课程相关的技能。
B. 个人生活经历或责任：
有没有什么曾克服过的困难对决定产生了影响？
有没有什么个人经历培养了这门课所需的基本素养？
C. 爱好、任何课外活动或拓展活动：
比如体育、阅读、社团工作、夏校等。
任何在核心课程之外的活动，进而展示自己是如何成长为如此优秀的学生。
D. 在学校或学院之外的成就：
可以写一些学校之外的活动，比如在当地俱乐部或团体中担任的责任职位、参与的竞赛等。
写作建议：在这一部分，可以写写个人经历或经验，以及它们产生的影响，为何会选择这个专业等等。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
