两个北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC Chapel Hill）作文范例

两个北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC Chapel Hill）作文范例北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC Chapel Hill）是北卡罗来纳大学系统的旗舰机构，由于其卓越的学术水平，常被称为“公立常春藤”。不仅如此，UNC Chapel Hill拥有一个充满活力的粉丝基础，尤其在篮球方面对塔希尔（Tar Heels）队的支持尤为热烈。

在本文中，我们将分析两篇真实学生提交给UNC Chapel Hill的作文，并讨论这些作文的优点以及一些潜在的改进之处。（姓名和识别信息已更改，但所有其他细节均已保留）

请注意：查看学生提交的真实作文范例可以为你的作文提供灵感。然而，在撰写自己的作文时，绝不要抄袭或剽窃这些范例。大学能够识别不真实的作文，如果发现抄袭，招生官对申请者的评价将会受到影响。
阅读我们的UNC Chapel Hill作文解析，以全面了解今年的补充题目。

作文范例

#1 – 学术兴趣

题目：讨论一个你在大学中期待探索和深入了解的学术话题。为什么这个话题让你感兴趣？话题可以是具体的学习课程、研究兴趣或任何与你大学学术经历相关的领域。（250字）
拿着粉色的橡皮泥，我把自己的卧室变成了一个昏暗的实验室。每一次捏压和塑形，都将那些褶皱变成了能够指挥生命的器官。

随着年龄的增长，大脑的复杂性超越了我向玩具动物解释的范畴。在OB/GYN医生的志愿工作中，我目睹了新生儿痛苦的出生前奏，他们脆弱的身体上布满了未完成的神经管和脊髓囊肿。

从婴儿期到老年，大脑都在逐渐衰退。阿尔茨海默病的严重性在我组织的老年人活动中笼罩了一层残酷的迷雾，居民们不断忘记自己身处何地。粉色的橡皮泥再也无法修复大脑的褶皱。

“树上的苹果，车库里的车，”一句简单的话将自然界与基因表达联系在一起。当苹果树不结果实而腺嘌呤未能与胸腺嘧啶结合时，景观和DNA都会变得扭曲。

通过神经生物学的视角研究DNA损伤的机制，我可以开发出针对神经元分子线程的酶的靶向治疗方案。学习如何对预期母亲进行基因测绘以检测胎儿缺陷，为提前干预开辟了新的途径。在与Dowen教授一起实验CRISPR时，我将能够修复阿尔茨海默病中发现的变异DNA序列。基因变异与神经通路的交集驱使我将知识转化为能够从神经活动中诊断心理疾病的技术。

通过我的粉色橡皮泥，我希望构建出能应对神经系统疾病的基因蓝图，创造一个更光明的未来。

作文的优点

这篇作文能够传达两个至关重要的点：学生对这个话题的热情和知识。因此，我们可以全面了解这位学生对神经生物学的热衷程度，以及他们将如何成为校园内积极的神经生物学学生。

他们的热情从一开始就得以传达。引言简洁明了——足够引起读者的兴趣，而不浪费宝贵的字数来回顾他们整个童年。通过“粉色橡皮泥”和“向玩具动物解释的复杂概念”的生动细节，我们在前几句中就立即理解了这位学生对神经生物学的童年般的迷恋。

一旦早期的热情火花确立，他们提供了与该话题相关的课外活动细节，以展示他们如何进一步发展自己的兴趣。尽管题目并未特别要求讨论课外活动，但在任何大学作文中，你都应该用实例来说明你的观点。

对于这位学生来说，他们的活动——与OB/GYN合作和在老年人中心工作——使他们能够展示他们对医学的热情。这种策略比单纯告诉我们“我对这个话题很感兴趣”要有效得多。

为了进一步确立他们对这一领域的兴趣，以及为什么他们的热情将使他们成为UNC校园的良好补充，这位学生展示了他们对该话题的知识。同样，他们不是简单地说“我读了很多关于这个话题的书，了解了很多阿尔茨海默病的信息”。

相反，这篇作文通过提供“神经管和脊髓囊肿”、“腺嘌呤未能与胸腺嘧啶结合”和“解开神经元分子线程的酶”等技术细节来展示他们的知识。无缝地包含技术细节，以一种即使对这个话题了解不多的人也能理解的方式，传达了他们对自己知识的自信，并向招生官展示了他们为大学课程做好了准备。

最后，虽然题目并未明确要求，但这位学生完成了“为什么选择这个专业”作文的一个高级目标，即告诉读者他们希望通过学位实现什么。

一个前瞻性的结尾总是明智的，因为它向招生委员会展示了你已经有了长远的梦想，并且准备充分利用学校提供的资源来实现这些梦想。更好的是，这位学生提到了他们希望与特定教授合作，以帮助实现这些梦想，从而将UNC带入了实现他们目标的关键角色。

可以改进的地方

250字的字数限制相当严格，因此我们不想过多挑剔，但这篇作文有一个可以扩展的地方，那就是学生希望如何与UNC社区互动。

如上所述，他们通过提到一位教授将他们的目标与UNC联系起来，但如果他们不仅仅提到一位教授，而是进一步阐述会更加强大。这可以通过以下几种方式实现：

·包括UNC特有的一两门课程（即非神经生物学101课程），以及他们希望从这些课程中获得的具体知识或信息。

·提到校园内的俱乐部或研究实验室，他们希望加入，并且通过这些活动他们将学到或实现什么。

·阐述教授的研究或实验室的细节——这些额外的细节表明他们已经做过功课，而不是随便挑选了一个名字。

虽然他们在作文早期包含的细节确实有效，但他们可以牺牲一两个细节，以便在结尾部分腾出一些空间。这样，他们的观点仍然会传达，而通过上述一种方法，可以使一篇已经很优秀的作文更进一步，进一步展示为什么他们需要特别到UNC才能实现自己的愿望。

作文范例

#2 – 改变你居住地的一件事

题目：如果你可以改变你居住地的一件事，那会是什么，为什么？（200-250字）
坐在餐桌上满是食物的盘子前，我预测了妈妈的第一个问题，准确率达到100%：“你今天的三角函数考试怎么样了？”以数学成绩不佳而闻名的哥哥停下了啃鸡翅的动作。
我知道他会遇到麻烦。

果然，在听到他的成绩后，我的妈妈训斥道：“看看我们邻居家的孩子，再看看你！她从来没有低于90分的。”
又来了：“邻居家的孩子”，这是我希望有不同用途的中国概念。

了解到他们孩子的不理想学业表现后，中国的父母常常提到所谓的完美邻居的孩子。看到那些在“邻居家的孩子”阴影下成长的人无法享受探索知识的乐趣，我感到很难过。

他们为了获得好成绩和一个有声望的大学录取信而辛苦学习，付出了心理健康的代价。更糟糕的是，有些人仅仅以成绩来衡量自己的自我价值：我的哥哥尽管在学业之外有很多值得赞赏的优点，却认为自己不够好。

我希望餐桌上谈论的不是“邻居家的孩子获得了好成绩”，而是“邻居家的孩子为了慈善事业卖手链”或者“与老师热烈讨论动物是否有意识”。我期待更生动有趣的晚餐对话，家庭成员们谈论一天中的甜蜜与苦涩，而不是仅仅通过一个数字来定义的邻居的孩子。

作文的优点

这篇作文以强有力的轶事开头，并顺利地将轶事过渡到对题目的回答上。读者可以感受到在餐桌上和学生及其家人一起等待妈妈问题的紧张感，甚至可能会对听到学生成绩的家长不满产生共鸣。这是一个简单而迅速的故事，但每个人都可以从中找到一些相似之处，这使得读者想要继续阅读。

这篇作文还成功地将个人轶事过渡到一个更广泛的话题，这个话题回应了题目。轶事与学生对家居环境的更广泛问题联系在一起，为他们对这种心态的反对提供了背景。轶事的使用为整个作文提供了完美的背景，使得学生对题目的回答更加贴切，而不是作为一个无关的插入。

另一个积极方面是学生对这个问题的热情显而易见。读者了解了学生的家庭生活以及他们对“邻居家的孩子”的熟悉程度。学生对由于父母施加的巨大压力而无法享受学习的悲伤和不满通过“他们为了好成绩和一个有声望的大学录取信而辛苦学习，付出了心理健康的代价”这句话得到了充分体现。

学生提到的哥哥也展示了这个问题对学生的亲近，因为他们看到这些刻板印象对他们所爱的人产生了伤害。包含的细节和直接的语言提供了强有力的证据，说明为什么学生想要改变他们生活中的这一方面，这也是题目中最重要的部分。

可以改进的地方

总体而言，这是一篇很好的作文。唯一可以改进的地方是最后一段关于学生想要改变的内容。就读者所知，学生提到的讨论“卖手链的邻居家的孩子”或“与老师讨论动物是否有意识的邻居家的孩子”是学生选择的随机话题。由于这些看起来是随意选择的，分散了读者对学生和他们想要展示的其他品质的关注。

在一篇专注于改变用成绩来衡量价值的规范的作文中，如果学生提到与他们兴趣相关的话题，将会更能揭示他们希望被认可的方面。例如，如果学生喜欢滑冰和吹小号，他们可以说：“而不是提到我成绩的可怕问题，我的父母会询问我的阿克塞尔跳得怎么样，或者我在冬季音乐会中打算演奏什么新曲子。”