北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina at Chapel Hill,简称UNC)在2024 U.S.News全美综排中位列第22位,是北卡罗来纳大学系统最古老的教育机构。
虽然它不是第一间被特许的公立大学,却是第一个在十八世纪对外招生的学校,也是唯一有研究所的公立学府。
UNC与UCB、密歇根大学安娜堡分校代表着美国公立教育的天花板,在医药、公共卫生、护理、商科等领域拥有极高的学术声誉。
在本次申请季中,北卡也公布恢复标化要求。但是与其他院校的政策略有不同,北卡的标化要求与GPA相关!
北卡恢复标化要求
北卡罗来纳大学系统理事会近期更新了适用于北卡罗来纳大学系统任何组成机构的最低入学要求。
👉🏻申请2024-2025学年的学生(当前申请季):申请者无需提交考试成绩;
👉🏻申请2025-2026学年的学生(下一个申请季):申请者的加权GPA达到2.8或以上(4.0分制)的不要求提交标化考试成绩。加权GPA低于2.8(4.0分制)的要求提交ACT或SAT成绩;
👉🏻申请2026-2027学年及以后的学生:申请者的加权GPA为2.8或以上(4.0分制)的不要求提交标化考试成绩。加权GPA低于2.8(4.0分制)的要求提交标化成绩且ACT分数至少17分或SAT分数至少930分。
此外,UNC还对于申请者的不同情况采用了不同的处理方式:
1️⃣如果申请者的学校没有提供4.0 分的加权GPA,但课程的平均分高于B+(如果适用,则加权),申请者将不需要提交 ACT或SAT。
2️⃣如果申请者是剑桥大学或类似教育系统的国际学生,UNC会考虑申请者在A-Level或外部考试中取得的成绩,以符合此UNC系统基于GPA的测试要求。
对于2026Fall及以后想要申请UNC的学生来说,加权GPA2.8和SAT≥930的要求是需要达到的!
根据2023Fall申请数据来看,高达95%的学生GPA为满分4.0,GPA低于3分的录取率仅有0.2%。
所以,同学们对于GPA的要求一定要严格把控住
👉🏻UNC 对于AP 考试、IB 考试等成绩的态度是:不强制要求任何补充测试成绩。 如果您认为它们很好地反映了您对材料的掌握程度,欢迎您自我报告 AP 或 IB 的分数。如果被录取,您还可以获得这些成绩的转换学分。
语言成绩要求
与我们看待 ACT 和 SAT 成绩的方式类似,我们使用英语水平考试成绩作为评估的一部分,因为我们相信,当它们被正确理解并被视为学习的一部分时,它们对我们和学生都有帮助。 对我们来说,测试始终是众多因素之一——总是与许多其他因素一起考虑,而不是我们做出决定的唯一或主导原因。
我们特别要求所有英语不是母语的非美国公民和非永久居民学生参加英语水平考试。我们这样做是因为我们希望确保您能够在卡罗莱纳州茁壮成长:如果英语不是您的母语,那么重要的是要证明您已准备好进入一个以英语授课的高水平、高要求的环境。 我们接受托福(我们的代码是 C182)、雅思、Duolingo、剑桥英语 C1 高级和剑桥 C2 熟练程度。
这些考试向我们表明,您已准备好开始英语授课的课程。 如果SAT、ACT 或其他考试的成绩不满足此要求。优秀的申请者通常会获得以下分数,但请注意,这些并不是最低要求,测试始终是众多因素之一——始终与许多其他因素一起考虑,而不是我们做出决定的唯一或主导原因:
✅TOEFL 或 TOEFL iBT Home Edition – 100 或更高
✅雅思学术类 – 7.5 或更高
✅Duolingo – 130 或更高
✅剑桥英语 C1 高级 – 185 或更高
✅剑桥英语 C2 水平
2027届申请数据
2027届(2023Fall)北卡教堂山共计有5602名新生入读,其中4700是大一新生,902人是转学生。
2027届北卡教堂山的新生来自79个国家,以及49个美国州和华盛顿DC特区。其中北卡州内学生来自93个县,34%的学生来自农村县。
从2019Fall至23Fall的本科录取趋势对比数据中,可以看出申请人数每年都在上涨。 近5年的录取人数和入学人数基本保持平稳。近5年的入学率基本稳定,保持在44%-47%之间。
✅2023Fall申请数据:
1) 75%的新生GPA排名位居高中年级TOP10
2) 92%的新生GPA排名位居高中年级TOP20 3) 新生SAT中位区间为1370-1500 4) 新生ACT中位区间为29-33 5) 75%新生拥有至少1门AP或IB课程学分 6) 45%新生拥有至少5门AP或IB课程学分 7) 57%新生拥有至少1门双学分 8) 37%新生拥有至少5门双学分
UNC只提供EA和RD两个申请轮次,EA申请截止较早,通常是10月15日,RD申请截止日期通常是1月15日。
虽然官方没有正式公布EA和RD的录取率数据,但是EA的录取率通常高于RD申请轮次。被成功录取的申请者通常具有鲜明的个人特点和丰富有深度的课外活动。