数学要从几年级开始培养?会打数学竞赛的孩子具有哪些天然优势?

很多家长会让自家孩儿从小去参加一些数学之类的竞赛:去塑造数学思维,去激发数学兴趣,去初步打好数学竞赛基础,潜力与能力双激发

也有部分家长出于“竞争意识”,认为:别人家孩子参加了,自家孩子也必须赶上!必须赢在起跑线……

不论是哪个观点,家长们都在意的是:会打数学竞赛的孩子厉害在哪?数学竞赛的天然优势有哪些?多大年龄段的孩子建议去初步尝试数学竞赛?

今天我们就来探讨一下参加数学竞赛有哪些必要性,以及1-6年级学生可以参加的数学竞赛:

参加数学竞赛的必要性及价值

“数学潜力”要从几年级开始培养?会打数学竞赛的孩子具有哪些天然优势?

从能力上来说

大部分专家,特别是一些数学、理工类的教授,大家的统一观点是:“数学真的可以开拓思维”。举个例子:比如说像之前AMC8真题中压轴题需要用数论解决现实问题。再比如说像比较难的AIME,有道题的核心思想就是考算法,竞赛通过不同的问题来开拓学生思维走向。

从发展方向上来说

很多家长可能会让孩子在未来从事计算机相关的专业,但这一专业要求学生的思维能力要特别的强。一些普遍的技术性的能力,慢慢的会被人工智能所替代,但思维层面相关的内容却很难被取代。这就是人力区别于人工智能最重要的一点!从这层面来讲,数学竞赛能够帮助训练学生思维的“活跃度和质量”

从成长上来说

这也是参加数学竞赛带给学生最重要的价值。与学校数学学习不同的一点是,竞赛是关于学习潜力的开发。而学校数学学习则是一个简单的数学能力的体现,会学习各种各样的数学工具。

而竞赛比较困难的一点是:经常会碰到一个现实/理想层面的问题,需要学生选择“数学工具”来解决问题。通常“选择”要比执行困难的多。

孩子未来计划去从事一些比较高端的行业,如金融、计算机、电子工程、芯片等领域,其实与国外最大的差距是在”选择工具上“,这一点是我们国人的弱项!而数学竞赛正是用来培养学生的这项能力。

反向推理,数学竞赛能培养孩子的抗挫折能力。打数学竞赛的孩子会提早在人生的早期阶段碰到一些压力、挑战、挫折、以及一些负面情绪等。而现在的孩子在日常生活中是很少会碰到一些挫折的。通过竞赛的训练让孩子受到一些挫折教育,有利于成长的更早。

还有从升学/申请而言,无论是申请国内外好的高中或者项目,甚至未来大学的申请都非常看重学生的竞赛能力。通常优秀的竞赛表现会让学生脱颖而出。

最后要说的是:”能力“几乎人人都是具备的,但”潜力“-人与人之间的差异是非常大。潜力却是需要从小去培养的。建议最好在3-4岁的时候去开发/开拓,而不是等到15-16岁的时候,到这时潜力再去挖掘会比较困难了。

竞赛带给学生的深远影响,远不止这些,这都将会在孩子未来生活及学习中会带来潜移默化的影响。

1-6年级国际竞赛备考规划

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