你会因为博士时间短而选择去英联邦读博么?

博士学位的长度

最近不少同学问到在英联邦读博需要几年,一般来说,全日制博士学位通常需要3-4年,而兼职项目通常需要5-6年之间。

具体博士学位的确切长度取决于一系列因素,例如你的资助安排、你的国家/研究机构、以及研究主题/领域的性质。你参加的课程类型也会影响博士学位的长度。一些项目或计划现在包括额外的培训,教学或项目,都会延长你整个博士注册期。

与其他学历相比,博士学位具有灵活性,这意味着在学习期间存在一些差异。

本文解释了一些可能影响你的博士旅程长度的典型场景。

01、全职博士学位

全日制学习是博士研究最常用的方法,尤其是资助项目。你通常至少要花三年的时间来研究你的课题,在着手“写作”你的作品之前,要先从研究和数据收集开始。

与其他层次的研究一样,你的博士学位将会是你的主要关注点,并且你会投入大量的时间在它上面。有些学生在学习的同时做兼职工作,但是全日制博士本身通常相当于全日制工作。

02、为什么3-4年?

与其他学历相比,博士学位需要相当长的时间。

当你刚开始的时候,3-4年的工作时间似乎很长,但是获得博士学位所需的工作量很大,许多学生发现时间过得比预期的要快。

到期末,你将完成资助机构和要求的所以培训,获得研究技能并开展原始研究,最后提交论文并为其辩护。一些大学和项目也可能期待(或甚至要求)你在会议上展示你的作品,或者在你的博士学位期间发表一些作品。

除此之外,最好参加课外活动和项目来提高你的专业和学术技能。3-4年有足够的时间来做这件事,但它远不及它看起来的那么长。

03、博士注册期和写作期

博士学位长度通常指的是你在大学刚开始时的“注册期”。这是你打算完成博士学位的时间,它通常将决定你提交毕业论文的“最后期限”。

在英国澳州,全日制学生的博士注册期通常为3-3.5年。在一些部门和机构,有一种理解是,学生可能进入“写作”期接近他们的博士学位。这通常是你的注册的延期,在此期间,你不再进行任何研究,只是完成你的论文,并编辑提交-写下来。

兼职PHD和其他灵活类型的PHD

虽然大多数博士生选择全日制攻读博士学位,但如果不可行,你当然可以考虑其他选择。博士学位作为一个基本独立的研究资格,通常适合于更灵活的学习模式。

04、兼职学习

兼职博士是一个很好的方式,以适应其他就业和/或家庭承诺与你的研究。

这种类型的博士通常需要两倍于全职博士的时间(在英国大约5-6年)。你将会做所有全日制博士生要做的事情,但你的博士每周的工作将不那么密集。

在某些情况下,如果你的情况改变了,甚至有可能你从开始攻读兼职博士学位,转而从事全日制学习(反之亦然)。

05、远程学习

远程学习是一种选择,如果你不能亲自去到大学学习。大多数远程博士学习也是兼职学习,大约5-6年。

这个选项在可用性方面正在增加,但是在一些需要定期进行实验室工作或访问专门设施的领域中管理起来可能比较棘手。作为一名远程博士生,你可以期望通过电子邮件、Skype或其他电子方式与导师沟通,并有可能每年参加几周的学习。

博士研究生资助的期限

无论你攻读博士学位,你的资金状况在决定你的注册期限和/或你能够负担多长时间的研究上都会起到很大的作用。大多数奖学金和学生都有一定的长短(这不一定包括写作)。

在某些情况下,资金也可以增加额外的元素,博士学位,并可能增加其整体长度。或者,由你的部门或研究小组资助所设定的限制会促使你在3年内完成论文,而不需要额外的延长,而自费博士学位则很大程度上取决于你自己的资源。

06、结构化博士学位

在英国,由研究委员会资助的许多博士课程被提供为“结构化”或“新路线”博士学位。这些包括额外的培训项目,专业实习和其他元素。

这样的元素可以在你的研究中进行,或者特定的时间可以为他们留出。在某些情况下,学生只在第一年结束时与导师相匹配。这些项目通常是在博士生培训中心或博士培训中心(DTCS)内提供的。

07、自费博士

自筹资金(毫不奇怪)不受资助者截止日期的限制,而且可以更加灵活——特别是当你需要延长写作期限时。然而,自费博士学位需要仔细规划学费和生活费用以及任何“隐性”费用,如设备和参加活动/会议的旅行。

尽管自筹资金可以缓解最后期限的压力,但重要的是要记住,用于支持的资源会对项目的完成施加压力。此外,大学也倾向于设定最长的注册期。

08、不同国家的博士学位

如果你还对去其它国家读博兴趣,就学习长度而言,有一些事情需要注意。3-4年的博士学位模式是英国和欧洲大多数国家的典型模式,亚洲一些国家也采用了类似的制度(关于各国的博士学位研究的具体信息可以在我写的其他文章中找到)。

相比之下,美国模式具有较长的时间跨度,一般是4-6年。这有几个原因。在英联邦,你倾向于申请一个特定的项目,在美国,你的申请是针对某个部门的,你的研究计划是在博士学习的头两年形成的。

美国模式包括两阶段计划,其中第一阶段侧重于课程和培训,第二阶段(通常从第三年开始)是大部分研究完成的时候。第二年末,美国学生应该在研究委员会面前提出研究计划,并通过“资格考试”,以便提出自己的辩护。

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