“OSSD课程成绩计算中，考试分数占比是30%，作业累计分数占比是70%，也就是平时作业占70%”、“OSSD是老师和学校给分”……以上是大家经常可以见到的关于OSSD平时成绩的宣传，通常都在暗示同一件事：OSSD的平时分数可以随便给。但是，事实真的是这样吗？加拿大安省政府会这么随意吗？
01教育局对OSSD的严格监管
加拿大的学校都会有年检，在安省教育厅的指引下，每年一检或者是两年一检，根据学校的具体情况而定。
线下学校年检：
把所有学生作业，也就是Student Product整理到一个文件夹，由教育局的领导检查，还会旁听老师的课程、跟学生和老师了解具体情况。
线上学校年检：
这里指的是全日制的、通过在线上课就可以拿到OSSD毕业证书的学校。对于这类完全可以发毕业证的在线学校监管会非常严格。
首先LMS平台里面会有学生所有上课、作业提交、考试记录，甚至是老师备课的记录、评分标准等等，而这个平台的密码需要给到教育局，这个是最高权限的密码，教育局可以随时检查。
02OSSD严格的考核标准
老师对于给分、设置课程体系都会非常认真，除了对应教学大纲外等比较专业的教学层面，对于学生能接触到的一些方面也是非常严格的。
每一张试卷、每一个作业要通过四个维度进行考核，这四个维度就是传说中的KTCA：
K指的是KNOWLEDGE：就是知识，是这个题目考察的知识点；
T指的是THINKING：也就是思考，学生怎么思考的，比如题目，学生是如何思考的这个问题；
C指的是COMMUNICATION：也就是交流，比如一个数学题目，你是怎么做出来的；
A指的是APPLICATION：也就是怎么应用的，相当于是最后怎么把这些知识应用出来。
03OSSD课程的给分标准
首先有三个评分步骤：
1. Assessment For：观察学生的反映;
2. Assessment AS：与学生交流;
3. Assessment OF：通过前面的两步，制定考核的标准。
OSSD根据这三个点，把很多作业考试分为了三类，第一类的Assessment For和第二类的Assessment As是不算分的。
那是不是意味着可以不认真去做呢？只要认真去做Assessment OF的作业就可以了？很多学生觉得不是算分的作业不认真，但是恰恰这个for 和as会是关键。
举个例子：一门英文课程，老师要求学生先写了第一篇草稿，这就是不算分的Assessment For，老师会给到一个回复评价，这是Assessment As，学生再根据这个评价来完成 Assessment OF。
如果你没有认真去做前面的For和As，最后的OF怎么可能拿到高分呢？
小tips：
如果你一直没有认真去做For和As，没跟评分老师保持一个有效的沟通，那么后面需要老师帮你做推荐信的时候，这个推荐信的含金量就很难说了。
04OSSD课程学习的注意事项
这个70%的平时成绩其实对学生来说也是有压力的，这相当于学生每天都在考试、每天都有一个严格的标准来约束自己。
从教育局的角度进行考虑，学生在一个考试里作弊容易，但是每个考试都作弊就比较有难度的。
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