如何为孩子设计独特的课外活动？

如何为孩子设计独特的课外活动？

（请问有老师擅长为孩子设计独特的课外活动吗？我家孩子10年级，之前找过机构给他安排各种活动，但是孩子说不太感兴趣，没能坚持下去。他期望能找到真正感兴趣的领域，做一个和未来职业发展相关的活动。我的孩子学业非常好，标化成绩也不错，非常需要一个独特的活动帮他在申请大学时派上用场，孩子的梦校排名在Top10以内。谢谢！）

回答一

家长朋友，您好! 您家孩子提出这样的想法，非常棒！说明孩子对于做课外活动的最重要的价值有正确的认知。课外活动有很多种类可以选择，例如：体育&艺术类、公益项目、科研、比赛等等。

其中，最有价值的就是和孩子探索未来人生方向相关的活动。过去10年，我们帮助上千个孩子定制过课外活动（涉及几十个不同的行业领域），大部分孩子的课外活动都结合了他们的人生方向探索，通过深入地做一个项目，一方面助力孩子尽早找到【真正热爱、擅长、有使命感的人生方向】，另一方面，在真实社会场景探索过程中，历练适应社会的能力&素养。

以下探索步骤供参考：

第一阶段：自我探知+选定需验证的探索方向

帮助孩子结合不同的途径全面地认识自己，例如自我探知系统、天赋评估工具、360度访谈；让孩子对自己的心理类型、性格特质、优势技能、兴趣方向等要素进行了解、分析；在家人和专家的帮助下，确定需要验证的探索方向。

第二阶段：通过广泛探索收窄探索方向

支持孩子通过不同方式进行广泛探索，例如搜集和研究相关专业领域的资料、Shadow真实场景、采访达人等等，不断收窄到需要深度探索的方向。

第三阶段：深度探索目标方向

帮助孩子锁定最感兴趣探索的专业领域，找到专业领域的专家一起设计深度探索方案，助力孩子通过解决一个真实的社会问题、或做成一个完整的项目，验证在该领域的热情度、持久力、胜任力。

第四阶段：巅峰体验+冲刺申请梦校

为孩子创造巅峰体验的机会，并输出亮眼的成果（例如参加国际性比赛、参与一个重大课题的研究、策划一次有影响力的展览、为特定的目标群体解决一个难题），体验创造独特的社会价值的高光时刻；在探索过程中持续整理 用于展示课外活动、写文书、面试的素材，为申请梦校展示独特的自己做好准备。由于孩子明年10月需要准备好早申请的材料，Ta还剩下不到一年半的时间，需要尽可能留出充足的时间完成第四阶段。

所以，建议这个暑假孩子利用这段宝贵的时间，尽可能完成前三个阶段，我们陪伴过的大部分孩子用2-5年的时间一步步扎实地完成整个探索过程（毕竟，找到最合适的人生方向是一门复杂的科学、也是人生最重要的研究课题），少数孩子利用一年左右的时间也能输出不错的结果，顺利达成了双目标：明确了人生方向 + 申请梦校用上这个独特的课外活动经历。

回答二

家长好，关于课外活动，并不是要刻意去做一个活动，而是孩子真正感兴趣的事，让他/她深度去探究，坚持做到自己力所能及的极致，才能对孩子的升学起到锦上添花的作用（注意，活动不一定是指向未来申请专业方向的）。不要迷信“机构安排活动”。

另外，孩子是在美高还是在国内上学？不同的情况需要用不用的方式来解决。如果在美高，学校本身就有很多活动提供，作为一名寄宿学校的孩子，能够充分利用好学校资源，是最为有效的。同时，根据自己的志向，选择去合适的专业和学校的夏校去体验，也是不错的选择。

回答三

1. 既然学习非常好，各科都很强的话，家长可以问问孩子，如果从英语/历史/数学/科学那三门/第二外语/商/计算机或其他他接触过的领域，只能选一个的话，最倾向的选项是什么。

2. 孩子说的不感兴趣，这个反馈很重要，那么就了解清楚他不感兴趣的点，然后朝反方向涉及的兴趣点出发即可。

3. 谈到未来，我从美本申请角度来说，其实很多冲到top20内的学生，您和孩子都可以多了解了解，到了大学，都换方向了，很多人高中做的事，是为了证明自己有能力上好大学，而不是直接考虑职业规划。

美本前2年的通识课程，也是传递了逻辑就是，大学定好专业，是完全来得及的。所以高中搭建基本能力是完全可以的。谢谢，希望帮得到。

回答四

还是等孩子自己发现并产生了兴趣再说。如果一时找不到，多参加点体育训练和比赛，培养孩子阳光的个性和健康的体魄。