什么是TASS？2023年Telluride Association Sophomore Seminar项目介绍

1、什么是TASS？

Telluride Association Sophomore Seminar（简称TASS）可谓是人文社科夏校里金字塔的顶尖，每年都会收到大量申请，最终录取人数在50人左右，而每年录取的中国大陆的同学大概为1到2人。

每年TASS将经过严格挑选的来自世界各地的年轻和聪明的学生聚集在一起，共同分享对学习的热情和课题研究过程，主要形式是大学教授开展阅读、议论、文学分析、写作等主题研讨会，更侧重小组讨论而不是专家讲座。

项目为期六周，所有被录取的学生无需支付任何项目费用（包括学费，书本费、食宿费和实地考察费）。

接下来就跟着小编一起详细看看今年的TASS都有哪些变化！2023TASS的申请截止日期为1月4日，感兴趣的同学们这几天抓紧啦！

两大研讨主题

TASS有两个主要的项目分支，一个叫Anti-Opression Studies （TASS-AOS）反压迫研究，一个叫Critical Black Studies （TASS-CBS）批判性黑人研究，两个分支项目都致力于通过人文和社会科学的课程研究权力和特权是如何塑造社会结构的。所有学生仅可申请其中一个分支项目。

TASS-AOS（Anti-Oppressive Studies）项目将会深入讨论各种权力和压迫制度，包括白人至上、父权制和阶级主义，并探讨改变社会的方法。

TASS-CBS（Critical Black Studies）将探讨非洲裔人的历史、政治、文学、艺术以及其他相关知识和文化贡献。

课程安排

具体课程安排将由2个主要部分组成：研讨会（Seminar）和 社区项目（Community）。

SEMINAR 研讨会

 每个工作日，学生们都会上一节3小时的大学水平研讨会课程，课堂内容包括讨论，小组工作，教师讲课以及其他相关活动。学生们则需要按要求阅读相关书籍和文章，观看电影和其他艺术作品，参与课堂活动等等。课程期间，学生还将会在老师的反馈和帮助下写各种论文。

COMMUNITY 社区项目 

在课外时间，学生们将一起策划小组活动、共同创建一个具有包容性的社区环境、并规划社区服务以及项目预算等等。学生们还将学习和实践变革性正义（Transformative Justice）以加强社区关系并解决内部冲突。还会有机会和同学们一起参与一项公开演讲项目、出席特邀嘉宾的讲座等等。

时间与地点

项目地点（2023）

●康奈尔大学

●密西根大学

●马里兰大学

项目时间：

2023年6月25日 - 2023年8月5日

申请截止时间：

2023年1月4日 11:59pm（北美东部时间）

面试资格通知时间：

2023年3月中旬

面试时间（线上）：

2023年3月中旬 - 2023年4月中旬

论文、推荐信、以及成绩单提交截止时间（获得面试资格后提交）：

2023年3月31日

申请指南

基本要求：

1.申请者必须是9年级升10年级或是10年级升11年级的学生，在15-18岁之间。

2.申请材料包括申请者的基本信息，监护人基本信息，学校基本信息，奖项，活动以及工作和志愿者经历。

3.按照官方提供的的时间线安排，TASS会在三月中旬通知获得面试资格的申请者。获得了面试资格后，官方才会要求提交推荐信以及成绩单等所需材料，并提供如何提交材料的指导。

由于第一步无需提交推荐信以及成绩单等资料，所以把文书写好是重中之重。

下面一起来看看文书部分的要求~

文书要求：

1.每篇400 - 500字

2.AOS和CBS项目的三篇文书题目大致相同，唯一不同的点在第二篇。两个项目都要求学生分析看过的书、电影和音乐等艺术作品，但是CBS将艺术作品限定在了非裔美国人和黑人历史相关的品类里

3.按照官方的说法，他们评估文书的方向更注重简洁明确的表达和清晰锋利的观点。

“这些文书是我们做出录取决定的主要依据。请确保你的回答经过了反复推敲、表达完整而简洁。我们将根据你的论文中提出的观点的力度以及你对复杂问题的分析能力和批判性思考的能力来评估你的论文。”

文书题目及译文：

TASS-AOS

TASS participants come from a wide variety of educational backgrounds. We are interested in how you evaluate your own educational experiences. If you could change anything, how would you change your high school? (If you don’t attend high school, how would you change how you’re learning right now?)

TASS的参与者来自不同的教育背景。我们想知道你会如何评价自己的教育经历。如果你可以改变任何东西，你会如何改变你的高中？（如果你没有上高中，你会如何改变你现在的学习方式？）

At TASS-AOS, you will analyze books, films, music, and other works of art. We are interested in what you take away from books you read, films you watch, music you listen to, and so on. Think about a recent book, film, song, or other creative work that you experienced outside of school. What did you notice in this work that others might not have? Why is this work important to you?

在TASS-AOS，你将会分析书、电影、音乐、还有其他艺术作品。我们想知道你从你读过的书、看过的电影、听过的音乐等等中获得了什么。想一想你最近在课外读过的一本书、一部电影、一首歌、或是其他艺术作品。你在这个作品中发现了哪些其他作品所没有的东西？为什么这部作品对你来说是重要的？

TASS participants live together in addition to attending class, and inevitably conflicts arise. We are interested in knowing how you handle conflicts with peers. Consider the following scenario: You used to be friendly with Marcus, but now you are making friends more with Michelle and Alexis. You, Michelle and Alexis are doing lots of things together that don’t include Marcus. For example, the three of you often go to the yard of the TASS house to talk together at night. Marcus is telling others he’s angry with you because you’re excluding him from the friend group, and he thinks it’s because he is biracial. How would you respond to this scenario?

TASS的参与者除了在一起上课还将会住在一起，这难免会产生一些矛盾。我们想知道你会如何处理和同学之间的冲突。请代入以下场景：你和Marcus曾经关系不错，但现在你和Michelle以及Alexis更常在一起玩。你们三个人会一起做许多事，但不会带上Marcus。比如你们三个人经常在晚上去TASS house的院子里聊天。Marcus告诉其他人他对你很生气，因为你把他排挤在了小团体之外，而且他认为你这么做是因为他是一名“混血儿”。你会如何应对这种情况呢？

TASS-CBS

TASS participants come from a wide variety of educational backgrounds. We are interested in how you evaluate your own educational experiences. If you could change anything, how would you change your high school? (If you don’t attend high school, how would you change how you’re learning right now?)

TASS的参与者来自不同的教育背景。我们想知道你会如何评价自己的教育经历。如果你可以改变任何东西，你会如何改变你的高中？（如果你没有上高中，你会如何改变你现在的学习方式？）

At TASS-CBS, you analyze books, films, music, and other works of art related to African-American and Black history, culture, and society. We are interested in what you take away from books you read, films you watch, music you listen to, and so on. Think about a recent book, film, song, or other creative work related to African-American and Black history, culture, or society that you experienced outside of school. What did you notice in this work that others might not have? Why is this work important to you?

在TASS-AOS，你将会分析有关非裔美国人和黑人历史的书、电影、音乐、还有其他艺术作品。我们想知道你从你读过的书、看过的电影、听过的音乐等等中获得了什么。想一想你最近在课外读过的关于非裔美国人和黑人历史的一本书、一部电影、一首歌、或是其他艺术作品。你在这个作品中发现了哪些其他作品所没有的东西？为什么这部作品对你来说是重要的？

TASS participants live together in addition to attending class, and inevitably conflicts arise. We are interested in knowing how you handle conflicts with peers. Consider the following scenario: You used to be friendly with Marcus, but now you are making friends more with Michelle and Alexis. You, Michelle and Alexis are doing lots of things together that don’t include Marcus. For example, the three of you often go to the yard of the TASS house to talk together at night. Marcus is telling others he’s angry with you because you’re excluding him from the friend group, and he thinks it’s because he is biracial. How would you respond to this scenario?

TASS的参与者除了在一起上课还将会住在一起，这难免会产生一些矛盾。我们想知道你会如何处理和同学之间的冲突。请代入以下场景：你和Marcus曾经关系不错，但现在你和Michelle以及Alexis更常在一起玩。你们三个人会一起做许多事，但不会带上Marcus。比如你们三个人经常在晚上去TASS house的院子里聊天。Marcus告诉其他人他对你很生气，因为你把他排挤在了小团体之外，而且他认为你这么做是因为他是一名“混血儿”。你会如何应对这种情况呢？