你是一个对数字有着强烈热情的高中生吗？你是否有永不满足的好奇心和前所未有的探索迷人的数学世界的愿望？如果是这样，你将会得到一种享受！
数学常常隐藏在教室的墙后，等待着敢于探索其秘密的“冒险灵魂”。而这正是Rosss数学夏令营的意义所在—释放你内心的数学家，培养你对数学奇迹的永不满足的胃口，点燃你在数字领域旅程的火花。
是的，2024年Ross数学夏令营已开放申请啦。今年申请截止日期相较于往年有一些提前，更多细节，请继续阅读本文进一步了解...
项目简介
罗斯数学营由Arnold Ross博士于1957年，在美国圣母大学发起设立。美国知名教授为来自世界各地的顶尖高中生倾情授课，通过数论问题研究，激发学员对于数学的兴趣，培养辩证思维。每年申请罗斯数学营的高中生，只有10%能够有幸进入罗斯营学习，历届罗斯校友多被美国常青藤大学及其他世界名校录取。作为世界上选拔性最高的数学营之一，该项目在美国大学招生官中知名度非常高，是申请者数学天赋和能力最有力的佐证。
项目时间安排和数论课程内容
罗斯数学营项目的课程周期是六周， 不同的营地时间安排如下：
俄亥俄州哥伦布市的奥特本大学 (线下）
Otterbein University in Columbus
2024年6月9日-2024年7月19日
印第安纳州特雷霍特市的罗斯霍曼理工学院(线下）
Rose-Hulman Institute of Technology
2024年6月16日-2024年7月26日
所有参与者将住在学校宿舍，通常情况下，学生将和其他三个室友住在一套小房间里。
罗斯亚洲营有可能在2025年回归。
在为期六周的暑期课程中，参与者每周上课10小时 (5个讲座，5个小组会议)。除了这些课程，学生们安排自己的时间，理解他们将花很多时间集中在课堂上提出的具有挑战性的数学思想和习题上。
数论被选为罗斯计划的中心主题，因为它的许多思想接近表面，很容易被注意到，但更深层次的概念和联系可供探索。Ross的参与者对这一主题进行了深入而详尽的研究。虽然学生在标准的高中或大学课程中可能不会遇到这些主题，但深入研究一个主题的经验是非常有价值的。
招生对象和申请时间
招生对象
对数学、科学感兴趣且具备一定英文基础的全球15~18岁学生，极少数情况下会破格录取其他年龄段学生。
录取决定基于如下标准：
- 学校成绩单
- 老师推荐信
- 能体现申请人的兴趣和目标的文书
- 以及申请人在一些具有挑战性的数学问题上的工作内容
申请时间安排
申请者必须在3月15日前提交，招生委员会将于3月16日开始审核申请，并将在3月底发出录取决定。
项目费用：$7000 (包括食宿和教学费用)
申请材料清单
1. Transcript (学校成绩单)
2. Recommendation (一封来自数学老师的推荐信)
3. OptionalAttachments (附加材料，如简历或任何其他有助于招生委员会了解你成就的文件等)
4. Solutions (申请题)，今年最新的申请题请见如下链接：
https://rossprogram.org/students/application-problems.pdf
5. 申请文书，今年一共有九篇文书，详细的题目如下：
Personal Statement
This is free space for you to tell us about yourself! Introduce yourself to us: who are you? This essay serves as your introduction to the Admissions Committee, and provides an opportunity for you to discuss your interest in mathematics and your goals for your participation in the Ross Program.
自我介绍一下，你是谁？这篇文章是你对招生委员会的介绍，并为你提供了一个机会来讨论你对数学的兴趣和你参加Ross项目的目标。
Short Essay
1)Passion
Tell us about your mathematical journey! Some possible things you could talk about are the following (you do not have to answer all of these, nor are you limited to these questions):
- How did you come to love math? What draws you to math?
- What mathematical experiences have you enjoyed?
- What is a mathematical idea you find exciting and would love to share?
- Tell us about some mathematics that you’ve worked on and enjoyed.
All responses are welcome! This isn’t a test for coming up with something “impressive” or for you to try and figure out what math we’re “looking for” — we really want to hear about mathematics that you like and find interesting.) Coming to Ross is a 6-week endeavor. What makes you want to come to Ross and do math for 6 weeks? What do you hope to get out of Ross?
告诉我们你的数学之旅吧，你可以谈论以下一些可能的事情：
- 你是怎么爱上数学的？是什么吸引你去学数学？
- 你喜欢什么数学经验？
- 你觉得什么数学概念令人兴奋并愿意分享？
- 告诉我们一些你研究过并喜欢的数学
是什么让你想去Ross学六个星期的数学？你想从这个项目中学到什么？
2)Community
At Ross, you will have to live with many different people, some who you may have much in common with, and some who may have different life experiences from your own. What should people know about you to share the same space as you, and for you to feel valued in a community? (This can include, but is not limited to: what should people know about the way you engage with and learn mathematics?) What will you commit to doing to help make the community one that welcomes your future community members?
在Ross，你将不得不和许多不同的人生活在一起，有些人可能和你有很多共同之处，有些人可能和你有不同的生活经历。人们应该了解你什么才能和你分享相同的空间，让你在社区中感到被重视？你将承诺做些什么来帮助社区成为一个欢迎你未来社区成员的社区？
3)Collaboration
Collaborating and working together mathematically is an important aspect of Ross. Describe a project or otherwise that you have collaborated with others on (mathematical or otherwise). What norms, practices, and values made the collaboration effective? How will you practice collaboration at Ross to make Ross a welcoming learning environment for everyone?
在数学上合作是Ross的一个重要方面。描述一个你与他人合作的项目或其他项目 (数学或其他)。什么样的规范、实践和价值观使合作有效？你将如何在Ross实践合作，使Ross成为一个欢迎所有人的学习环境？
4)Background
Ross students often come from a myriad of personal backgrounds, with many rich and varied life experiences. How have your personal background and experiences have shaped your academic and/or mathematical journey?
Ross 的学生往往来自无数的个人背景，有许多丰富多样的生活经历。你的个人背景和经历如何塑造了你的学术或数学之旅的？
5)Source
How did you hear about Ross?
你从什么渠道了解到的Ross项目？
6)Activities
What activities do you engage in outside of classes?
你参加过哪些课外活动？
7)Future goals
What do you plan to major in at college? What are your career goals? Do you feel “driven” toward one type of work? (Like an academic career in math, astronomy, or economics? Or a career in finance? etc.) Or will you take a variety of courses in college and see what areas seem most interesting?
你打算在大学主修什么专业?你的职业目标是什么?你是否觉得自己被某种类型的工作所驱使? (比如数学、天文学或经济学的学术生涯,还是从事金融行业？) 或者你会在大学里选修各种各样的课程，告诉我们哪些是你最感兴趣的领域？
8) Other Information
Is there anything else you’d like to tell us?
你还有什么需要和我们分享的信息吗？
往届学生就读感言
Y同学
入读耶鲁大学 (全奖)
在高二暑假前申请了一个美国的数学夏令营，这个选拔性很强的夏令营强调个人的独立思考，而不是同学间的相互竞争。在这之前，我仔细研读了班上数学达人所推荐的书目， 做了一些准备，但是这个夏令营的困难程度还是超出了我的想象。夏令营中只有我和一个西班牙人是国际生。为了防止分心，营员们都不允许携带电脑。每天虽然只有一个小时的讲课， 但是剩余的时间都是用来独立思考数学题的。每一道题都需要写出完整的解题报告，如果方法不正确，或者证明不严密，都会被退回来重做。这在旁人看来也许像是炼狱般的两个月里，我却凭借对数学的热爱，做到了乐在其中，对数学的兴趣不减反增。
M同
入读哈佛大学 (全奖)
暑假参加了一个叫做 Ross数论夏令营，每天一小时的课，剩下全部用来独立思考题 目。六周时间不给带电脑一直在做数论，模拟了 200 年的数论发展史，一定要做完一个成套题目才能做下一个。当六周结束的时候，学到的东西远远超乎想象。
C同
入读麻省理工学院
高二升高三的暑假，我在美国的暑期学校项目里重新认识了数学。以前接触的数学毕竟还是以竞赛为主，我们会使用各种各样的定理去解决非常复杂的奥数题，却并不能够保证真正理解每一道定理的由来。而在这个项目里，我们学会了知其然更知其所以然，从基础的开始，思考每一条定理的缘由。很多在小学生看来是天经地义的等式都被画上了一个个问号，为什么0不能等于1？为什么一个数不是奇数就是偶数？正是在最为严格的证明下，我们在离开夏校的时候学到了的竞赛时并没有接触到的东西，从最基础的定义建立起了属于自己的数论系统。这些经历让我明白，要搭建起数学的琼楼玉宇，我们就要做到踏实、缜密地搭建起它的”一砖一瓦“。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
