学霸都在用的顶级阅读教材——美国国家地理Reading Explorer！

//揭秘学霸们都在用的RE教材，来看一看！

课堂反馈

您是否希望孩子在学习英语的同时，拓展对世界的认知？Reading Explorer系列书一共有 6 本，每一本分有 12 个主题单元，每个主题下面会有 AB 2 篇阅读，每篇阅读会分为 3 个版块，通过丰富的主题和真实世界的故事，带领孩子们探索地理、自然、历史和文化的多彩世界。

第三版 F级到5级

各个级别对应的英语难度

Reading Explorer是什么？

Reading Explorer由美国国家地理学习（National Geographic Learning）出品，是一系列以阅读为核心的综合性语言学习材料。它旨在提高学生的阅读技巧，扩大词汇量，提高语法和写作能力，同时增进对不同文化和背景的理解。是美国私立学校常用的英语课后阅读材料，适合有KET以上水平学生使用。

全套书包括Foundation、Level 1-5 共6册，每册有学生用书Student book、教师用书Teacher's book，官网有配套视频、音频、练习册worksheet等电子资料。每个级别有12个单元，每个单元包含两篇主题阅读和一个补充视频。全套书共覆盖了72个话题，动物、自然、人文、历史、科技、天文、地理等话题都涉及到了，难度逐级递升（具体可参考下方表格）。

Reading Explorer, Third Edition

RE这套书的难度参考了欧洲国际标准CEFR，并且和剑桥考试不同级别相对应。CEFR（欧洲语言共同参考框架）用于描述外语学习者语言能力程度的标准体系，是全球通用的语言能力分级的重要参考依据。

Reading Explorer课程特色

推荐理由：1.主题丰富；2.阅读技能 3.批判性思维 4.中高考阅读出题内容。

1.主题丰富，开拓视野

RE 让孩子足不出户就可以周游世界！作为学术类的阅读教材，相比其他 Non-fiction(非小说类)分级读物，对学生更具吸引力！

从第一级(L0)到第六级(L5)，Reading Explorer 覆盖了72个话题，这个时代大家关心的科技自然、人文历史话题，都涉及到了。一般来说，孩子们学英语，用的都是日常生活材料，虽然亲切，但严重缺乏知识性、思想性、文化性。孩子到了一定阶段，开始用 Reading Explorer 这样的学习素材，可以极大弥补这方面的缺陷。

从探索神秘——历史上著名的悬案亚特兰蒂斯之谜一个高度文明的城市，为何会突然沉入深海消失。

来源：Reading Explorer –Level F

到秘鲁的“梦幻公路”，史诗级的人类工程 ...

来源：Reading Explorer - Level 3

与此一脉相承，NGL（国家地理学习）的教育理念也很浪漫、震撼！

Bringing the world to the classroom and the classroom to life.将世界带入课堂，把课堂带入生活。

Reading Explorer 的内容素材主要来自《国家地理》采编的真实故事，让孩子在学英语的过程中大量领略探险家、科学家、作家、摄影师共同带来的求知之乐，极大地拓宽视野，拓展对世界的认知。

来看看这些让人大开眼界的话题吧...

艺术！

比如世界上那些伟大的建筑，把孩子带到意大利佛洛伦萨，从The Duomo教堂不可思议的屋顶（incredible Domes）说起 ...

来源：Reading Explorer - Foundation Level (L0)

科技！

比如现代的生化技术，能给犯罪调查（At the Scene of a Crime）带来什么样的突破 ...

来源：Reading Explorer - Foundation Level (L0)

自然！

厄尔尼诺现象是怎么形成的，如何影响人类航海史 ...

来源：Reading Explorer - Level 4

历史！

Rediscovering the Past, 成吉思汗征战欧亚大陆的宏大故事 ...

来源：Reading Explorer - Level 4

货币和商业！

从贝壳类货币到信用卡（From Clam To Credit Cards），金钱走过一个怎样的历程？

来源：Reading Explorer - Level 5

2.系统学习各项阅读技巧 －Reading Skills

Reading Skill，就是帮助孩子读得快、读得懂、读得透的一些基本方法。每篇阅读都会着重训练 1 种阅读技巧(Reading Skill)，一单元共训练 2 种阅读技巧，一本书有24种阅读技巧。

第三版更新了大量的阅读技巧类型，包括以下几个内容：

·Skimming 略读

·Scanning 扫读

·Gist 主旨

·Details 细节

·Reference 指代

·Main Ideas 主要观点

·Understanding words in context 推断词义

·Purpose 意图

·Summarizing 总结

·Inferencing 推测

·Synthesizing合成

· Creating a mind map绘制思维导图等等。

比如，这是F级(L0)12个单元的阅读技巧学习项目...

比如，这是1级(L1)12个单元的阅读技巧学习项目 ...

比如，这是2级(L2)12个单元的阅读技巧学习项目 ...

我们再来看看下面的阅读技巧的例子。

比如下面这篇文章的阅读技巧是教扫读 (Scanning)技巧。教材里先讲解 “什么是扫读”，然后为学生布置阅读任务，分步骤地在实践中体会扫读的概念。

这个技巧是让学生带着一个问题去扫读文章，比如它给出了扫读的内容，A 是以最快的速度扫出给出的几个词并划线。B 则是带着它列出来的 8 个问题去文章中找答案，从而训练学生捕捉和归纳信息的能力。

比如，一些基本的逻辑分析手段，孩子们需要时时用上，像Understanding Cause and Effect（明白因果关系），在1级别会讲到cause and effect的概念，那么在第2级别还会再次深入讲解这个阅读技巧，以不同的题型呈现。

Level1：

Level2：

用Graphic Charts 梳理事件发生的前后顺序 － Understanding Sequence，在看科学文献时，特别有用。

Reading Explorer中相当一部分的 Reading Skills，就是教孩子应用“信息视觉图”。比如，读了这么一大段关于“梦的含义”的文字 ...，然后能够提取一些关键的词，绘制出思维导图。

来源：Reading Explorer - Level F

此外还可以用一张概念图 － Using a Concept Map，梳理出文章的主旨、论点、论据；信息的层次、逻辑关系，一目了然。

来源：Reading Explorer - Level 2

涉及到事物“分类、不同和相同”这样的问题，马上就会想到使用“维恩图” －Using a Venn Diagram to Classify Information，比如太阳能、风能、核能之间的关系。

就算是记单词，也可以用网状图，呈现词汇之间的关系－Creating a Word Web ，便于理解和记忆。

3.批判性思维：Critical thinking：该部分是教材中的固定模块，包含几个观察和批判性思考的开放式问题，要求学生对文章中提到的理论，观点，方法进行比较，表达自己的偏好。

一起来看看下面的例子：

这种批判性思维的培养与上海中考英语阅读中的开放性题目不谋而合，要求学生不仅理解文章内容，还要能够独立思考、发表见解。

上海的中考英语回答问题最后1-2题开放性题目和本题型类似相似，不是简单的直接能在文章中找到答案的，需要思考总结和归纳。

我们来看看下面的例子：

Q1 阅读回答问题的题目：(2024年宝山区一模)：83. What do you think of Laurie Lower's job? Explain your reasons. (At least two points)参考答案：

I think Laurie Lower’s job is meaningful/important/excellent/great/helpful/useful/wonderful.

Because she makes books in braille and enables the blind kids to read them.

Or because she provides an equal opportunity for blind people to read and helps blinds kids who are interested in reading.

Q2 题目：

(2024年嘉定区一模)：What kind of person do you think Billy is? Why?

____________________________________________________________________

参考答案：I think Billy is honest and lucky because he returned the big diamond ring to Sarah instead of selling it and by doing this, Billy was lucky enough to get reward and stopped begging.

Q3 问题：

(2024年杨浦区一模)：Why did Natalie's app become so popular and successful? (List at least two reasons.)

____________________________________________________________________

参考答案：Because it not only helps students find people to have lunch with, but also reduces the risk of rejection, and the embarrassment that goes along with it.

4.中高考阅读出题内容

最近看到2024年上海中考一模卷也出现了 RE 里面的文章。非虚构类文章占比相对较高，这些文章往往涉及科普、地理、生物等多个领域。

RE1 9A

F级别8B

各级别的特点Reading Explorer Foundations

Foundations 是 Reading Explorer 的入门级教材，适合英语初学者。通过简单易懂的内容和清晰的图片帮助孩子建立基础的阅读能力。特点如下：

● 基础主题内容：涵盖月球谜团、味觉科学、历史沉船、森林巨人等主题，通过有趣且贴近生活的内容激发孩子们对世界的好奇心。

● 基础词汇与简单句型：以常用词汇和简单句子为主，训练孩子们如何“识别关键细节”和“理解简单的文本信息”，帮助他们掌握基础的阅读理解能力。

● 视觉辅助：丰富的插图使得内容更加直观，帮助孩子们理解文章的核心意思，培养他们的阅读兴趣。

Reading Explorer Level 1

Level 1 是孩子们从基础阅读向进阶阅读过渡的桥梁，适合具有初步阅读能力的学习者。特点如下：

●主题内容多样化：涵盖变色龙的颜色、拉普兰探险、莫扎特效应、红色星球（火星）、恐龙简史等多样化主题，激发孩子们对科学、历史和自然的兴趣。

● 逻辑思维初步培养：教孩子们“找到文章的中心思想”“理解段落间的关系”，并逐步训练他们的逻辑思维和信息处理能力。

●基础阅读技巧：重点训练孩子们的“快速浏览”和“找出主要信息”的阅读技能，帮助他们在复杂信息中抓住重点。

Reading Explorer Level 2

Level 2 适合有一定阅读能力的学习者，通过更复杂的文本和多样的内容主题进一步提升孩子的阅读理解和思维能力。特点如下：

● 深入话题探讨：主题包括太空食品、巨狮的咆哮、龙舟节、海洋巨兽、全球村等，涵盖了文化、历史和自然，鼓励学生对不同领域进行深入思考。

● 高级阅读技能培养：在“总结要点”和“判断信息真伪”等阅读技巧上进行训练，培养孩子们提取信息和分析文章的能力。

● 词汇与语法扩展：通过学习更多与文化和历史相关的词汇，如“龙舟节”“极地花卉”等，结合造句和应用练习，提升孩子们的语言准确性。

Reading Explorer Level 3

Level 3 是为具有较高阅读能力的学习者设计的，帮助他们挑战更复杂的文本内容和深度主题。特点如下：

● 全球视角与批判性分析：主题涉及保护熊猫、地震知识、咖啡世界、无人机送货等，涵盖自然现象、科技进步和社会现象，激发学生对现实世界的好奇心和关注。

● 高级阅读技巧：教孩子们“识别观点和支持论据”“理解复杂的文本结构”，帮助他们在阅读时理解作者的意图和观点。

● 综合性词汇学习：通过在复杂的上下文中学习新词汇，帮助孩子们提高词汇量，理解这些词汇的多重含义和用法。

Reading Explorer Level 4

Level 4 适合已经具备良好阅读基础的学习者，通过复杂文本和深入话题来进一步提升他们的阅读技巧和批判性分析能力。具体特点如下：

● 多维主题深度探索：涵盖摄影师的生活、海蜇的秘密、我们的食物安全吗、社交一致性、从太空考古等主题，帮助学生理解科学、社会和文化的复杂性。

●逻辑推理与批判性思维：通过训练“辨别偏见”“分析论据的有效性”等技巧，培养孩子们独立思考的能力，帮助他们学会评估信息的真实性和论点的合理性。

● 词汇表达的深化：引入学术化词汇和短语，通过情景模拟和写作练习，提升孩子们在学术语境中的语言表达能力，确保他们能够准确、连贯地表达自己的想法。

Reading Explorer Level 5

Level 5是 Reading Explorer 系列中的最高级别，适合具有高级阅读能力的学习者，帮助他们掌握学术性阅读的技巧并提高理解复杂问题的能力。具体特点如下：

● 全球热点与学术性内容：涵盖古代玛雅文明、能源企业家、飓风的形成、伊斯坦布尔的奇迹、锂的诱惑等，通过这些全球性的热点话题，帮助学生理解并讨论复杂的社会和科技问题。

● 批判性阅读技能的全面培养：训练“评估论据的可靠性”“分析文本中的隐性偏见”等技能，通过复杂文本分析帮助学习者理解和评估作者的立场和隐含观点。

● 高级词汇与学术写作能力：通过学习高级学术词汇和句型，结合文章写作练习，帮助学习者将这些词汇和句型运用到书面表达中，为未来的学术阅读和写作做好充分准备。