1、竞赛介绍
全国青少年科技创新大赛是由中国科协、自然科学基金委、共青团中央、全国妇联共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动。
全国青少年科技创新大赛不仅是国内青少年科技爱好者的一项重要赛事，而且已与国际上许多青少年科技竞赛活动建立了联系，每年都从大赛中选拔出优秀的科学研究项目参加国际科学与工程大奖赛(ISEF)、欧盟青少年科学家竞赛等国际青少年科技竞赛活动。
全国青少年科技创新大赛每年举办一届，大赛经过30多年蓬勃发展，具有广泛的活动基础。参赛国家和地区数量逐年增加，大赛已成为亚洲规模最大、参赛国别最多、层次最高、影响最广的青少年科技赛事。
2、竞赛信息
1、参赛对象
参赛学生须为国内在校中小学生
*包括普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、国际学校
每个参赛学生（包括集体作品的学生）在一届大赛中，只能申报一个作品参加科技创新成果竞赛
2、竞赛时间
青少年科创大赛终评决赛时间为每年8月。
*赛事的举办地点和具体时间由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定，各举办地的报名时间不同。
以下面几个省市为例：
广东省：每年1月初，组委会办公室通过工作管理系统发放参赛授权号，在线网络填写申报。
上海市：每年1月初，网络在线自由申报，不受名额限制。
江苏省：每年11月初，由设区市科协组织统一申报，组委会不接受学校、个人申报。
3、竞赛作品要求
1、分类要求
按照创意来源和专业程度，参赛作品分为A、B两类：
A类
作品指选题专业性较强，且需具备较为深厚的专业基础，并在专业实验室或专业机构完成的作品；
B类
作品指选题源于日常生活，能够为经济社会发展或社会生活带来便利的小发明、小制作、小论文等。小学生原则上只能申报B类作品，如申报A类作品，将按中学生评审标准参赛。
2、作品要求
集体作品的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）、同一学段（小学、初中、高中或中专）的学生合作作品。
集体作品不能在研究过程及参赛中途加入新成员。
同一竞赛周期内，集体作品和个人作品不能进行相互转换。
3、学科分类
小学生作品
①物质科学：研究、发现生活中的物质及其运动、变化的规律。
②生命科学：观察、研究自然界的生命现象、特征和发生、发展规律，各种生物之间及生物与环境之间相互关系。
③地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。
④技术：将科学、技术应用于日常生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。
⑤行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。
中学生作品
①数学：代数、几何、概率、统计等数学领域的基础研究和相关应用。
②物理与天文学：力学、电磁学、光学、热学等物理学科及天文学科相关领域的研究和应用。
③化学：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等相关领域的研究和应用。
④生命科学：动物学、植物学等生命科学相关领域的实验研究或理论分析。
⑤计算机科学与信息技术：与计算机科学与技术相关的理论研究和技术探索。
⑥工程学：机械、电路等工程技术领域相关研究和应用。
⑦环境科学：水土保护、气候变化、生态保护等环境学科相关领域的研究和应用。
⑧行为和社会科学：针对特定社会现象、事件或问题开展的调查和研究。
4、奖项设置
青少年科技创新成果奖项分等级奖和专项奖。
入围终评作品的等级奖获奖比例约为80%，其中：
一等奖15%
二等奖35%
三等奖50%
*按照参赛作品分类颁发证书和奖牌，由主办单位进行表彰。专项奖由设奖单位进行表彰，颁发证书、奖金或奖品等。
评审标准
评审重点考察参赛学生的科研潜质和创新素养。组委会将组织全国高等院校、科研院所的学科专家组成评审委员会，按照以下维度评审。
● 科研潜质
参赛学生对科学具有浓厚的兴趣，对本人研究的成果具有强烈的分享意愿，具有一定的科学素养和严谨的科学态度；学生对于科学研究工作的基本规律和方法有一定理解，基础科学理论和知识掌握扎实、运用准确。
● 作品选题
作品选题符合青少年认知能力和成长特点，研究方法和研究技术合理可行，实验材料和仪器设备能够合规获取和使用。
● 作品水平
①创新性：作品的立意、提出的观点以及研究的方法等方面有新意、有创见。分析问题、实验设计、技术路线、数据处理方法独特。
②科学性：作品符合客观科学规律，立论明确，论据充分；研究方法和技术方案合理。
③完整性：作品已取得阶段性研究成果；有足够的科学研究工作量(调查、实验、制作、求证等)；原始实验数据和研究日志等记录规范、资料齐全，研究和分析数据充分，有说服力。
④实用性：作品成果能够进行实际应用，能够对经济社会发展或生产生活产生积极影响。
● 研究过程
学生具备开展研究的基本素质和能力；能够理解作品相关的基本科学原理和概念，掌握或了解涉及的研究方法和关键技术。学生是作品创新点提出、实施和验证的主要贡献者，对研究核心问题的理解和回答清晰准确；能够意识到研究的不足之处和局限性。
● 现场表现
学生现场问答逻辑清晰、语言得当；作品展示结构合理、条理清晰；展板内容齐全,设计新颖别致,有一定制作工作量；展示资料齐全，作品展示效果好。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
